课题省市宁夏银川教师
伟大的历史转折张瑶推介词教材版本北师大版
张瑶老师教态大方自然、语言表达清晰。她的说课结构严谨、步骤清晰、教法适宜。她设计的教学过程对于重难点的突破很有特点，即设计了知识竞赛，一方面调动了学生的积极性，培养了学生的团队精神和竞争意识；另一方面设计的问题由浅入深符合学生的认知规律。适合学生认知水平一般的学校教师参考。说课稿一、教材分析本课选自北师大版历史教科书八年级下册《第三单元建设有中国特色社会主义》内容，包括：中共十一届三中全会、农村改革和对外开放。本课在教材中的地位十分重要，它上承文化大革命十年动乱，下启建设中国特色社会主义新时期，是共和国历史上重大的转折。【教学目标】通过学生自主学习（看书、读图、填表）和竞赛活动让学生初步掌握中共十一届三中全会、我国农村改革和城市对外开放的基本史实。（知识）通过读图、看视频以及教师讲解和引导，培养学生读图、归纳、史料分析和问题探究的能力。（能力）通过合作学习（分析、讨论）、家庭采访、社会调查活动，使学生感受改革开放的巨大成果和对国家民族发展的重要性，认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折。（情感态度与价值观）【教学重难点】教学重点：让学生了解中共十一届三中全会、改革开放的基本史实和重大意义。（通过自主学习、合作学习、竞赛活动和问题探究等方法突破重点）教学难点：如何让学生认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折。（通过家庭采访、社会调查活动突破难点）二、学情分析1八年级学生独立思考意识开始增强，掌握了一定的历史知识和学习方法，但是对重大历史事件的分析缺乏理性思考。通过自主学习、合作学习、知识竞赛活动和问题探究等方法调动学生积极性，让学生从直观感受到深入了解，最后得出结论。2我校地处城乡结合部，学生对城乡的改革有不同的感受，通过家庭采访、社会调查让学生了解身边城市、农村改革开放前后的巨大变化。三、教法与学法教法：讲述法和探究法学法：自主学习、合作探究、知识竞赛等教学手段：多媒体课件（包括图片、音乐、视频、乡土资料、时政资料等）四、教学过程
f整体的教学思路：本课的教材先是直接给出了十一届三中全会是一次伟大的历史转折的结论，然后介绍了改革开放的内容。我打破了常规，没有直接给出结论而是引导学生一步一步探究寻根溯源，自己去寻找结论。因此我对教材的顺序做了调整：将农村改革和对外开r