年级课时教学设计
课题Starttoreada
dC单元U
it5Let’seat学科E
glish年级四
学习目标1能听懂、会说、会认读本单元的食物饮料单词并熟练掌握。
2能听懂并理解本单元CStorytime故事内容提高学生学习英语的兴趣扩大阅读量。
重点复习本单元所学知识。
难点能听懂并理解本单元CStorytime故事内容。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1Si
gaso
gLetshaveapic
ictoday
2Sharpeyes
PPT出示食物单词的图片和单词一闪而过
学生快速抢答。
TPleasesaythewordasquicklyasyouca
讲授新课StarttoreadFi
da
dsay部分
师示范IseeKj然后引导学生小组内成员
轮流找出图片上出现的字母认读要求生数
出字母的个数比一比那个小组说得多师及
时评价。IseebigOsmallqHowma
ybig
Ps
Reada
dcou
t
学生数一下完成填空。核对答案。
一做Let’scheck练习题
1Liste
a
dtick
1TLookWhatsthat师出示PPT四组食物
和饮料学生先齐读图片中的食物。Now
Liste
a
dtick
2师播放录音学生在书上做练习题同桌
f交换课本老师再放一遍录音检查答案。全对的画一颗星。
2Looka
dmatch
让学生看图、读一读并连线巩固词形和词意。找几生起来说答案学生检查。
二Storytime
1故事的引入
整体感知体验有趣的英语故事。
接上面TGreatThistimelet’se
joya
E
glishstoryDoyoulikestories师出示故事的图片没有文字。TLookWhoarethey学生观察图片并用英文说出Zoomcat师帮助学生说出WaitressTWherearetheyWhataretheydoi
gGuess然后让生可以用中文回答。TNowlet’swatchliste
a
dcheck师播放故事的视频学生仔细观看。看完视频后TWhoisright
设计意图通过观看视频让学生在欣赏故事的同时初步整体感知文本为故事的进一步呈现和学习做好铺垫。
2故事的学习
1观看Picture123视频理解和感知故事的开头。
学生说出他们在餐馆点餐后TWhatwouldZoomliketoeatGuess学生猜出后TMaybePPT呈现一幅图片师指着第一幅图片问WhatwouldZoomlikePleasewatchliste
a
da
swer师播放录音指一生
f回答问题。TA
dwhatdoesWaitresssayPleaseliste
a
da
swer师播放录音引导学生回答Hereyouare
师领读并用手势帮助学生理解学生跟读师板书I’dlikesomefishplease
学生排读男女生读个读。模仿Zoom的声音读。TThe
Waitresssays引导学生说Hereyouare师贴句卡。师生表演练习。设计意图呈现第一、二、三幅图根据故事体会句子I’dlikesome…的含义指导学生模仿人物的语气读句子。
2观看Picture45视频感知和理解故事的发展过程。
PPT呈现45幅图片TWhatelsedoesZoomwa
ttohaveA
dwhatdoesr