20142015学年第二学期教育教学与教育科研计划
英语组
本学期我继续担任四年级的英语教学工作，在对学生和教材有了深入理解后，我重新对我的教学制定了计划，我对本学期的教学计划如下：一、教材分析以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整个教材，四年级教学既要强调语言运用，又要注重能力培养，在融合学科内容的基础上，重视灵活扩展，在充分考虑四年级学生年龄特点和认知规律的基础上，有针对性的提出教学目标，安排学内容，设计教学活动，选用教学方法。二、学情分析四年级学生活泼好动，纯真可爱。但由于英语处在非主非副的尴尬地位，学生上课积极主动性很高，但作业完成情况不佳，对英语、数学课有一种重视感，但英语则不然。为此，在下面的教学中，我准备从两方面开展教学一．培养良好的学习习惯。堂教学对学生的学习行为和学习方法的培养具有重要作用，是培养良好学习行为的注意途径，教师应该在课堂教学中应抓住每个可利用的机会，给学生做良好的榜样示范，让学生做好课前预习，课上认真听讲，课下认真复习的好习惯。二．给学生积极地评价与鼓励。小学生在此阶段表现欲强，学生喜欢得到教师的表扬，教师的鼓励与表扬，是推动学生学习的动力，在教学中，充分利用丰富的激励性的语言和小印章、小奖状等的物质奖励，肯定表现优秀的学生，激励学困生。三、教学措施1做好充分的课前准备，设计教学过程，并在教学活动中适当调整教学方法。2采用灵活多样的教学方法。充分利用语境教学，使学生在自然情境中学习如何使用英语。利用活动教学法，利用实物，图片，表情，动作，多媒体等丰富课堂。3做好与各科教师与学生家长的沟通工作，各方面了解学生，共同努力，促进学生的英语学习和综合能力发展。学高为师，身正为范。在教学中，做一个认真负责的好老师，做一个有较高的综合能力，丰富文化知识的好老师，做学生的好榜样。
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