第十五章电功与电热
一电能表与电功
主备人灌南中学外国语学校王新华
执教人执教班级执教时间
一、教学目标
1、知识与技能
1知道电能表的用途和读数方法。
2知道电流可以做功及做功的质。
3探究影响电流做功的因素。
4知道电功的单位焦耳和生活中的常用单位“度”。
2、过程与方法
1学会用控制变量法研究问题。
2通过演示实验得出并理解电功公式发展分析问题、归纳问题的能力。
3、情感、态度与价值观
增强节约用电意识在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。
二、设计思路
1、通过布置学生回家观察电能表工作的过程让学生体会到物理就在我们身边然后在课堂上讲述电能表的用途及读数方法会取得更好的教学效果。
2、通过两个学生实验让他们在研究中找到影响电流做功的因素并学会使用控制变量法研究物理问题体验成功的喜悦从而激发学生对科学研究的热情。
三、教学重难点
1、教学重点掌握电功的概念、公式及公式的变形。
施教策略类比法引入电功概念即通过能量的转化伴随着做功的过程。
2、教学难点影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。
突破策略做功的多少可通过电能转化为光能的多少来简单迅速的判断该实验较为复杂用演示实验师生共同设计电路图完成控制变量法。
四、教学资源
电能表、开关及电灯组成的线路板滑动变阻器刻度尺秒表铁架台装有电池的电池盒阻值不同的两盏电灯灯座两个电压表、电流表各两只导线若干等。
五、教学设计
f电流能做功吗
求电流所做的功的公式是不是WFS呢
从今天开始我们来学习电流做功、电功率、家庭安全用电等知识板书标题。
㈡引导学习
⑴电能表的学习
出示电能表问谁读过电能表的示数谁会读数下面我们用3分钟时间阅读课文中的第1部分电能表的表头说明书把不明白的地方“√”出来。
学生阅读、画“√”
我们先来交流一下每个人“√”出来的不明白的内容。
在学生交流的基础上重点讲解几个概念
⑴表头符号kWh读“千瓦时”相等于1kw电器正常工作1h所消耗的电能用我们熟悉的计算功的公式WPt容易得到WPt1kw×1h1kWh。∴耗电示数读作××××kWh
注意1kWh度lkW×1hl000w×3600s36×106J
⑵电压示数220V为额定电压指家用电器正常工作时两端所加的电压为220V
⑶电流示数10A40A指该电能表正常工作时允许通过的最大电流为10A和短时间允许通过的最大电流为40A
⑷转动示数300rkWh指电路中电器每消耗1kWh电能时此电能表转盘将转动300转
指示灯闪烁参数6400impkWh指每消耗1kWh电能r