手段，激发学生的学习兴趣。3加强演示与操作，让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。4在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5．在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7．对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。六、课时安排教学内容第一单元认识图形（二）第二单元20以内的退位减法第三单元分类与整理第四单元100以内数的认识第五单元认识人民币课时（4课时）（13课时）（2课时）（9课时）（4课时）
第六单元100以内的加法和减法（一）（17课时）第七单元找规律第八单元总复习（5课时）（5课时）二○一三年三月一日
fr