温水镇闫家湾小学校本课题研究实施方案
为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导学校教研组的教师积极参与教育研究，形成以课题研究为引领教学研究和教师研训一体的校本研究机智。为使课题研究落到实处，发挥实效，制定学校课题研究实施方案。
一、指导思想树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情、小现象、小问题入手以小见大，实实在在的研究并通过小课题研究工作，探索总结教研、科研、培训相互促进的校本研究新模式。二、实施目标1．通过课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。2．从机制上保证教研活动课题化，形成教研组科研氛围，提高教研成效，促进教研组建设。3．通过课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力，促进教师专业发展。三、总体思路以教师小组为单位单独申报进行课题研究。形成以课题研究引领教学研究和教师培训的研训一体的校本研训机制，引导教师立足教学和管理实际，观察发现教育教学现象中存在的问题，在常规教研活动
f中通过理论学习和实践研讨解决问题，提炼形成教学策略，指导教学行为，实现教学质量的提升，从而实现学校教育的发展。
四、校本课题研究组织机构组长：葛新周组员：马小兵张建忠郑丽霞陈月明马新娟教师课题研究领导小组职责：1、负责规划、计划、督导教师开展课题行动研究。中期进行检查指导；末期进行小课题鉴定评审工作，评审鉴定分组进行。2、负责组织教师学习小课题实施方案，帮助教师选题，实验过程督导检查评价指导等具体指导工作。五、课题研究的途径课题研究以课堂为现场、以教学为中心、以教师个人为主体、从实际出发开展教学研究。在课题研究过程中，教师们可根据各自的不同兴趣、不同特长、不同需要和教学实践中发现的不同问题进行个性化的研究，甚至得出个性化的结论。六、实施流程1选题：各教师根据自己在教学工作中遇到的突出问题，查阅、收集和整理相关资料，认真分析筛选，确定研究课题。课题研究周期不要太长，原则上是一学期或一学年。2申报立项：参加课题研究的教师，在规定时间内向学校教导处提交《课题申请表》。确定研究的主要内容，阐明所解决的问题和预期达成的目标的；提出研究的方法、步骤等。学校教导处组织力量对
f提交的课题进行审核，在一周内公布立项的课题。不合格的必须重新选题、申报、r