文化之丰碑，仰望之方向
学情分析
现在的孩子，往往喜欢看一些玄幻、穿越类的作品，或者是侦探、冒险类的作品。实际上这些作品对孩子百害而无一益，让孩子沉寂在一个虚无缥缈的世界里，和现实世界脱节，不利于孩子养成正确的价值观。放眼于课外阅读，人物传记是提高思想水平、文学修养的一种重要读物，不仅可以使青少年读者丰富历史、文学知识，而且对激发人的志气，培养健康的人格，提高写作水平，都有借鉴启迪作用。
如何采取有效的地方法进行阅读指导成为我们面临的新课题。本节课以历史文化名人杜甫为例，通过阅读《杜甫传》及相关文章，尝试用建立名人卡片、列图表、构建思维导图等方法全方位、多角度解读人物传记作品。
【学习目标】
1、能知晓杜甫的生平事迹。2、把握杜甫生活经历与创作的关系。
3、能理解作者的诗歌内容及其思想。
4、学习杜甫对生活的执着以及感时忧国的家国情怀。【学习重点】
指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中
【课前准备】
学习《杜甫诗三首》阅读冯至的《杜甫传》分小组查、找资料，并推荐阅读篇目和视频。
【分享交流过程】
一、导入：书籍是文明的主要载体，读书无疑是传承文明最好的途径。古今中外圣贤辈出，他们的身影
虽都消逝在了历史的长河里，但他们思想的精华却留在了一篇篇不朽的著作当中。品读名人既可以感知他们的命运，领略他们心灵深处的无限风光，又可以充实自己的人生体验。今天我们来一起交流分享对文化名人杜甫的研读。《歌者的悲辛》写到：在这座非人工建立的纪念碑面前，任何一个正直善良的人都会在它的面前低下自己仰慕感念的头颅；任何一个有民族自尊和责任感的炎黄子孙，都会自心底深处升腾起一种民族的自豪感，为我们悠久的民族文化能哺育出如此伟大高洁的人格而由衷的自豪。
教师点评②、杜甫人生四段经历介绍（社会环境、主要活动、相关作品及思想变化。）
③、杜甫的诗歌特点（从诗歌内容、思想感情等方面分析）
④杜甫的思想及其对诗歌的影响。
⑤和杜甫辉煌的艺术生就相比，他的人生堪称悲剧，你认为原因是什么？
⑥对比阅读：作为同一时期的两位伟大的诗人，杜甫和李白有什么区别？
三、总结人物传记阅读方法推荐书籍：推荐书目：《苏东坡和他的大宋朝》《贝多芬传》《漫漫自由路曼德拉传》《岳飞传》
作家蒋子龙说：书可以嫁接人生，自己的一生无论怎样曲折都是单调的，而阅读让我们知道世界上还有很多种人物、很多种命运、很多种生活。我们今天了解了人物传记r