的体积▲▲▲
讨论与交流：问题一：为什么要用同样体积的铁块和土壤？▲问题二：同样体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同
▲
八年级科学
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f40．6分1图3是电学中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究▲的规律；乙图装置是研究▲的规律。
甲图3
乙
2图4是法拉第发明的能够产生持续电流的机器发电机，金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的．金属圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动，从而产生持续的电流．某校探究小组仿制了这个发电机装置如图5，对影响电流大小的因素进行如下探究：①保持圆盘转速不变，换用磁性较强的磁铁，发现电流表跟▲②当小有关；③保持圆盘转速不变，换用一个▲的金属圆盘，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小还跟导线切割磁力线的的有效长度有关。有关；▲时，电流表指针偏转增大，说明电流大小跟导线切割磁力线的速度大▲，说明电流大小
图4
图5
41．分）如下图（甲）所示，在天竺葵的叶上，用两片相同大小的铝箔纸盖住相（3同位置的上下叶表皮，这是为了▲。在阳光下4小时后，经用酒精处理（图▲；这说明▲。
乙），滴加碘液（图丙），观察到的现象是
太阳回形针铝箔烧杯酒精沸水
碘液叶片
甲
乙
丙
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f42．（13分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。（1）我们已经学习过实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点①需要加热④原料为纯净物②使用催化剂⑤只生成一种气体▲（填序号，可多选）③没有气体参加反应
下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
（2）写出上图中指定序号的仪器名称：③写出仪器②的一种用途▲。
△
▲
④
▲
；
（3）科学上可以通过多种反应生成氨气（化学式为NH3，极易溶于水，密度比空气小）：①2NH4Cl（固）CaOH2（固）CaCl22NH3↑2H2O
②CaO（固）NH3H2O（浓）NH3↑CaOH2若在实验室制取氨气，我将选择反应选用上面装置图中的选用▲▲（只写一个，填字母）．．．．．．．。相应需要（填字母）来作气体发生装置连接装置已经省略，．．．▲
（填字母）作为收集装置。．．．（4）某研究小组对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究，完成了以下实验：①往盛有5ml5H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。r