2《南京长江大桥》
一、素质教育目标（一）知识教学点
1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。（二）能力训练点1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2．培养学生有顺序仔细观察事物的能力。（三）德育渗透点
让学生了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，体会我国劳动人民有着无穷的智慧和力量，增强学生的强烈的爱国主义情感。
二、重点、难点及解决办法（一）重点、难点
1．了解南京长江大桥的外观、结构和作用。
f2．弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。
（二）解决办法
1．充分利用录像、投影，并和语言文字相结合，让学生了解大
桥的外观、结构和作用。
2．在理解一、二自然段时，通过谈、看、画、想、议等，先弄
懂每句话所表达的意思，再引导学生理解叙述顺序，看清句与句是怎
样联系起来的。
三、课时安排3课时。
四、学生活动设计
（一）在教师引导下按由近及远的顺序观察。
（二）学生自学生字词，初读课文。
（三）结合导读与课后思考题，找出不懂的问题作上记号，相互
讨论交流。
（四）有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。
五、教具准备
（一）介绍南京长江大桥的录像片及投影片。
（二）配有音乐的朗读课文的磁带。
（三）电视、录像机、录音机、投影仪。
六、教学步骤
第一课时
（一）师生谈话，导入新课。
你见过大桥吗？说说自己见过的大桥的样子。（学生自由发
f言）今天，我们来看一看我国著名的南京长江大桥。（板书课题后放录像）
（二）看图说话，了解大桥。1．南京长江大桥怎么样？（十分雄伟壮丽）和我们平时看到的
大桥有什么不同？（铁路、公路两用桥，有正桥、引桥，桥非常大。）2．仔细观察图画，了解大桥结构特点。（1）这幅图，首先映入我们眼帘的是什么？（雄伟壮丽的南京
大桥横跨在江面上）（2）大桥有几个桥墩？（九个）桥墩怎么样？（3）桥身给你什么感觉？（4）桥面怎样？（教师引导学生有顺序地观察）（5）桥的两侧都有些什么？（引导学生按由近及远的顺序观察）3．教师介绍。南京长江大桥是铁路、公路两用桥。铁路桥全长6772米，公
路桥全长4589米，正桥长1577米。大桥建成后，火车、汽车南来北往。南京长江大桥是世界建桥史上的奇迹。
（三）课文是怎样把这雄伟壮丽的南京长江大桥描写下来的呢？教师读课文，学生注意生字词。
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