上英语课吗？（）2我通常六点钟进行体育运动。ALet’seatbreakfastBWhe
doyoudomor
i
g
exercises（）3我们一起吃早饭吧。o’clock（）4你什么时候早锻炼？（）5我们晚上八点吃晚饭。at3o’clock学生小结：这节课我学到了_________________________________Step5布置当堂作业1书写并背诵四会词组。2读背Let’slear
的对话。板书标题U
it1Myday板书内容设计：domor
i
gexercisessportsWhe
eatdi
erdoyoudomor
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gexerciseseatbreakfast…eatbreakfasthave…classplayDWeeatdi
erat8o’clockpmEDoyouofte
haveE
glishclassCUsuallyIplaysportsat6
At…o’clockWhe
doyougetup…Igetupat…ampm
fPeriod2Sectio
ALear
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gaims学习目标
letstry
letstalk
P4
1能听懂Let’stry部分的内容并勾选出正确的图片。2听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whe
doyoufi
ishyourclassi
themor
i
g”“Wefi
ishclassat1o’clock”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。Importa
tdifficultpoi
ts重难点1掌握句型“Whe
doyoufi
ishyourclassi
themor
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g”并能做出正确回答。2能灵活运用“Whe
doyouusuallyeatdi
er…”“Usuallyat…o’clock”问答作息时间。导学探究Step1预习温故（用时6分钟）1Review“Times”板书时间，让学生用英语说一
说1000600900…2Reviewthephrasesdomor
i
gexercisesIdomor
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gexercisesat600am用同样方法复习：eatbreakfast、playsports、haveChi
eseE
glishclass、eatdi
er3Guessthephrase（看动作）completethedialogue：TWhe
doyoudomor
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gexercises…（板书）o’clock反复操练此句型。Step2新课内容展示（用时20分钟）。1Let’stalk1让学生勾出生词：：fi
ishclass，gobacktoschool，classesstarttoolate板书并讲解其意思并反复教读2学生自读课文，理解意思，并回答提问：TWhe
doyoufi
ishclass…i
themor
i
gSsAt…
fSsWefi
ishclass…at…o’clockTWhe
doyougobacktoschool…afterlu
chTWhe
doyouusuallyeatdi
er…i
Spai
at…o’clock替换并反复操练几个句型，让学生掌握。3Liste
tothetapea
drepeatthedialogueagai
2let’stryWhe
areZha
gPe
ga
dPedroListe
a
dtickStep3合作交流，师生共建（用时10分钟）活动设计1：Act“Let’stalk”分小组操练。活动设计2：RoleplayTWhe
doyougetupTWhe
doyougotobedat
ight也可以分小组练习对话。Teachtheso
g“Myweeke
d”Step4达标检测（用时8分钟）一、选一选，读一读。1_____doyougetup（AWhe
6o’clock2Classesstart_____3o’clock（Ai
3Weeatdi
er__________（Agohome二r