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f一是教师本身要注重学习，掌握现代信息技术，提高把握案例信息的能力当今时代是信息时代，运用各种科技手段进行交流、沟通、收集信息热点已成为现代潮流趋势，教师如果不及时地更新教学案例，或是不主动积极地增加新的知识，那么道德与法治的课堂教学就很难富有时代气息，对学生的课堂吸引力将会降低，课堂教学效果就会降低因此，道德与法治课教师需要掌握新技术，应能熟练地运用多媒体教学技术，学会运用视听设备，掌握接收、筛选网络资源等现代化教学手段；此外，还需要不断提高课堂教学的调控和组织能力，把课上好上活，把握上课节奏例如，在教授教育科学出版社出版的《思想品德》八年级上册第一单元第二课中有关《为什么要尊敬老师》这部分内容时，教师可以适时地运用远程教学手段，播放互联网资源中有关广西河池市都安中学莫振高老师的先进事迹，从而促进学生对教学内容的理解和内化
二是在收集、选择运用案例时，要注意以下几方面：首先，要把握政治立场的正确正确的思想导向是道德与法治课堂教学的灵魂，选用案例应具有正能量以教育科学出版社出版的《思想品德》八年级上册第一单元第二课《理解老师》这部分内容为例，笔者把事先准备好的本县优秀教师那坡县坡荷乡果亮村完小黄志武老师的先进事迹在课堂上进行展示，让学生在阅读黄老师的事迹中得到教育，加深学生对教
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f材的理解，从而使学生学会尊师重教，也明白教师的职业是崇高的，每个学生应学会尊敬老师，在与老师交往时，要做到谦虚、恭敬、有礼貌，P心、体谅和帮助老师
三是注重导入本土实例在课堂教学中利用学生熟悉的乡土案例作为教学的载体，能够激发学生的学习兴趣以教育科学出版社出版的《思想品德》七年级下册第三单元第七课《法律初探》中有关“违法犯罪”的内容为例，笔者选取本县典型犯罪案例（原那坡县县长汤某某在2012年到2015年担任百色市平果县委副书记以及百色市那坡县委副书记、县长期间，滥用职权，累次非法接受属下、他人财物11395万元，为他人谋取不当利益其行为触犯了中华人民共和国刑法，最终法庭判处汤某某有期徒刑5年）将该案例呈现给学生后，笔者让学生结合教材内容观点分析汤某某犯罪的事实，并向学生提问：“什么是犯罪？犯罪的基本特征有哪些？案例中体现哪些方面的犯罪的特征？为什么要惩治犯罪分子？”本土案例是学生感兴趣的案例，选取本土案例辅助教学，有利于培养学生理论联系实际的能力，也有利于培养其学科r