篮球─热身游戏我变、我变、我变变
一、认识在各种空间移动与行进步伐的变换。二、培养儿童敏捷、协调与平衡的身体操作能力。三、能控制自己的身体动态，并能快乐的去尝试。
一、徒手单人活动
1迈步行进2轻松慢跑走
3双手高举跑跳步4侧跨步蟹行5倒退
6跃起拍掌7开合并腿跳8跃起转身9综合活动
＊配合音乐节奏进行各种热身活动，教师操控音响播放或暂停来掌握学童动静，初次由教师带领，进而让学生有自由变换的学习空
f间。二、双人徒手活动
1踩影子
2捉尾巴
3拍腿斗剑
4猜拳领路面相向、前后向、正反向
f5猜拳模仿拍球、穿洞、跳绳＊借助猜拳游戏，进行各种人际关系互动，教师要书说明每次胜负
游戏后，要去更换玩伴。
篮球─诱导活动一球类探索游戏一初学者
一、让儿童了解球的特性及如何运用自我肢体的概念。二、培养儿童有操控人与球的空间、时间、力量的能力。三、使儿童有信心去把玩球进而有挑战难度较高的勇气。
一、单人活动
f1球绕身
2夹、持球
3拍反弹球
4接球二、多人游戏1把球捡回来
f＊游戏的进行的方式，可以区分不同方式时间、次数、人数在同样计算时间内，以
单组进行、也可以区分两组同时进行。2球追球
＊初次游戏以一个球进行，听讯息节奏变换球球传递方向，熟悉后再加入二个、三
个或更多的球来玩。
一、儿童学习评量─1能在二分钟内，做出几种不同的拍球变换呢？水平、力量、身体部位择─评量
f2球抛高后，以不同时间方式接球来评量，鼓励儿童自我挑战口球落地反弹两次以上双手接住。口球落地反弹一次双手接住。口球不落地反弹双手接住。口抛球后双手触地后接住球。口抛球后自转一圈后接球。
f篮球─诱导活动二球类探索游戏二中级者
一、让儿童了解球的特性及如何运用自我肢体的概念。二、培养儿童有操控人与球的空间、时间、力量的能力。三、使儿童有信心去把玩球进而有挑战难度较高的勇气。
一、单人活动：1持夹球行进慢跑、穿梭、倒退
2移动中拍球原地、绕圈、慢跑、穿梭
f3移动位置接球左右、前后、转身二、双人活动：1球绕身背向、并肩、相对
2抄传球游戏
f3运球比赛
＊传球或运球能力，加入不同人数去截球或阻挡，以传球二分钟被抄截为胜负
，或以同组人员运球通过场地所花的时间多寡为胜负。抄球阻挡者耗费体力较
多，可以分组分式进行。
1以距墙壁─至一点五公尺，测验双手及反弹传球或胸前推传一分钟的次数
f2全班分组以抄传球护阻挡运球的游戏，评量各组合作、r