领域：健康活动
《乘坐电梯的安全知识》
活动目标
1．了解不同的电梯，认识电梯里的标识。2．学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。3．初步了解乘坐电梯的急救措施。
活动准备
1．让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定的乘坐电梯的经验。2．自制电梯里的关门、开门、警铃等符号标志。3．PPT图片、视频
活动过程
一、通过谈话，引导幼儿谈谈乘电梯的感受和经验。（或直接抛出两种电梯的图片导入）出示楼梯图片给孩子认识。师孩子这是什么（楼梯）师：我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。（出示第二张图片（高楼大厦））师：这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？师有什么好的办法来解决这个问题。（电梯）师：小朋友，你们乘过电梯吗？
f师：你们乘过电梯吗？乘电梯时有什么感觉？师：你乘的电梯时什么样子的？师：你觉得乘电梯有什么好处？（省时、省力）二、引导幼儿讨论，认识电梯里的标志。1鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。师：你觉得坐电梯要注意什么？师：老师这里有一些不同的电梯图片。2出示图片升降梯，这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过师：看来小朋友们都坐过电梯。师：那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。3出示图片，认识电梯里的标志师：说说这些标志都有什么作用？师：我们乘坐电梯还要注意什么？（1）要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。（2）小朋友上电梯必须和大人手牵手。（3）上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。（4）不翻越电梯上地扶手，到达电梯的一端后，迅速离开，不堵塞电梯通道。三、出示幼儿用书，引导幼儿观察
f1、帮助幼儿分清乘坐电梯的正确方法，知道要遵守公共场所的次序和规则。提问：这些小朋友乘坐电梯地行为对吗？为什么？这些小朋友在做什么？他们是怎么乘坐电梯的？你觉得哪些行为是正确？哪些行为是危险？师：我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。2、播放视频。提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：用身体挡住电梯门、乱按电梯按钮，这样做会怎么样？在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。四、学习急救措施。1播放视频提问：如果电梯出故r