天心区曙光小学一年级上期语文
课题日期汉语拼音
教案（总第1课时）
课型教具复习第1课时二备次课
1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读
教学目标
音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。
重点难点板书设计教学过程：
第一课时（一）创设情境，激发兴趣。今天，老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！（二）复习声母。1、过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢？2、辨别形近、音近声母，并写出相对应的大写字母卡片出示：bdpqftm
zzhcchssh
3、每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。（三）复习韵母。1、过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。2、出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵
f母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。3、辨别易混淆的韵母。卡片出示：aiaoeiie4、指名学生认读。（四）复习整体认读音节。1、过渡：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。2、出示整体认读音节并认读，先按顺序读，再打乱次序读。3、找出下列音节的整体认读音节。riwuyua
shiciya
gyi
gzhayuyeeryu
yuezhiqiaoouu
ü
uiiua
a
ge
e
i
i
g
第二课时（一）区别形近的声母、韵母。板书：bpmfdt

1、出示6个单韵母和10个声母卡片，学生拿出相应的学具卡片，自己练读后教师出示卡片按序和变序读。（齐读，开火车）指名读）看谁读得准，读得快。2、区分声母和单韵母，让学生把学具卡片的声母、韵母按左右分开。3、出示oaauubp四组卡片贴在黑板上。
（二）区别声调不同的单韵母。1、拿出带调韵母卡片练读。2、教师拿卡片指名读，开火车，看谁读得准，读得快。3、出示6组声调不同的单韵母卡片或板书。（1）指名读。（2）找规律，第一排都是一、三声，第二排都是二、四声。（3）齐读。（三）区别形近、音近音节。1、出示6组音节卡片或小黑板板书。bor