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湘教版美术教案(二年级下册)
第一课巧妙的组合
教学目标:1、通过教学,使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。2、培养学生动手能力,拓展学生的美术视野,提高美术欣赏能力和创造美的能力,感受色块和抽象图形展现出来的美。教学重难点:重点:能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。难点:学会用几何图形和色块创作绘画作品。教学准备:作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学课时:2课时教学过程:一课时一、游戏体验,导入教学1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形:三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等,开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范:用这些几何图形任意的组合,有意识的形成一幅漂亮的画面。3、请学生说一说,你觉得这样的画面美不美?为什么?4、导入课题:巧妙的组合二、学习方法,大胆尝试创作1、欣赏教材上的范画,初步了解作画方法2、同学之间分组探究,这种组合画有什么特点?我们应该注意些什么?3、学生尝试练习,用学具中的几种几何图形拼摆组合一下,看看能组合出什么画面来。4、老师提示:如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合,是否能产生更加巧妙的画面来5、学生带着这个建议再次尝试,用水彩笔在作业纸上练习组合三、展示学生优秀的创意,总结创作方法
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f1、老师出示学生的优秀作业,学生欣赏2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验?3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项二课时一、开展活动,拓展学习运用上节课学到的方法,全班四人一组,用画或皱纹纸剪贴的方法,把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合,创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委,全班进行比赛,比一比,哪组的画最有创意,最漂亮。
第二课加一加变一变
教学目标:1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象2、渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重难点:1、重点:想象添画2、难点:描绘物体的外形及想象添画教学准备:作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学课时:2课时教学过程:一课时一、游戏体验1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品,并说出物体的形状2、设计提问:触摸物体的哪个部位可知道物体的形状?3、老师结合学生的回答进行总结:触摸物体的边缘可知道物体的形r
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