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八年级思品面对发展变化的社会生活教案
第11课第一目：面对发展变化的社会生活教学目标、情感、态度、价值观：⑴感受社会生活的变化，包括
国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感。⑵养成独立思考的习惯，自觉抵制社会生活中的消极影响。
2、能力：⑴具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；⑵具备初步的明辨是非、辩证分析的能力；⑶提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。
3、知识：⑴懂得社会生活的发展性和复杂性；⑵理解参与社会生活的意义；⑶正确认识从众心理。
教学重点、难点、感受社会生活的变化，引导参与社会生活是教学重点；2、正确认识从众心理是教学难点。教材内容分析《面对发展变化的社会生活》是山东人民出版社初中八年级思想品德下册，第五单元第十一课“关心社会亲近社会”的第一个项目。本节课共有两个层次：第一个层次是“社会生活日新月异”，旨在引导；第二个层次是“积极参加社会生活”，用学生熟悉的生活场景，引导学生感悟中学生参与社会生活的意义，鼓励学生参与社会生活，提高社会适应能
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力，促进自己全面发展。同时，教材还进一步提出了社会的复杂性和人们的从众心理，引导学生正确认识，自觉抵制社会生活的消极影响。
教学方法“来自生活的报告”“师生互动8226合作探讨”“走进生活8226参与实践”教学内容和过程环节一：来自生活的报告社会生活日新月异教师谈话导入新课师：每个人都是社会中的人，就像鱼儿向往大海，我们也向往丰富多彩的社会生活，渴望在生活的海洋里畅游，这节课就让我们走进生活，走进社会，去感受发展变化的社会生活。（多媒体出示课题：面对发展变化的社会生活）交流分享共同探究师：课前我们组织大家针对身边的社会生活进行了广泛的调查，下面请各小组汇报、交流一下各自的调查情况。要求：、说清自己调查的方向。2、准确表达自己发现的社会现象。3、点明本小组从中得出的初步结论。4、可补充说明在调查中发现的其它问题。
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小组汇报甲组：围绕“衣食”变化进行汇报交流；乙组：围绕“住行”变化进行汇报交流；丙组：围绕“思想观念、行为习惯、兴趣爱好”变化进行汇报交流；师：听完各小组的汇报，你从中得出了一个什么结论？生：讨论交流生：答师：针对学生的回答进行小结（关键内容：从过去到现在，我们的生活就像芝麻开花节节高，社会生活日新月异。r