于思毁于随。
⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、根据要求写出诗文原句。（每小题2分，共8分）
①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不
妨用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名句
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。
③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：
人生自古谁无死留取丹心照汗青死去原知万事空但悲不见九州同生当做人杰死亦为鬼雄④请你从《论语》或
《学记》中写出一句有关教学的名言：
三人行，必有我师焉！玉不琢，不成器；人不学，不知义。
4、常识填空。（每空1分，共4分）
①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌、亥）。
②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。
③英国女作家JK罗琳所著系列魔幻小说《哈利波特》近年风靡全球。
5、成语填空。（每空1分，共5分）
（天）马行空（心）猿意马（万）马齐暗（秣）马厉兵（悬）崖勒马
第二部分阅读理解
阅读下面文字，回答问题。（１５分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，
亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所
恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡
可以辟患者何不用也？由是则生而又不用也，由是则可以辟患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（非
独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳）。
6、本文的作者是（孟子）。（１分）
7、将此段中空缺的语句填写在横线上。（２分）
8、解词。（２分）
①故患有所不辟也
辟：通“避”，躲避
②贤者能勿丧耳
丧：遗失
9、把下面的句子译成现代汉语。（４分）
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
答：如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
答：假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？
10、选段以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻为生命，从而提出了舍生而取义者也的观点。
11、选段r