小小的船
执教教师：漳州市平和县小溪中心小学林琳
教学设计思考和提出的问题：
⒈抓住一年级学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚趣味性的音乐学习空间。2恰当地运用多媒体教学手段，把这堂课设计成唱歌、模仿、创编等表现为一体的唱游课。⒊在课堂中师生共同参与教学活动，学生动耳又动脑，动脑又动手，充分发挥了学生的主体作用，充分发挥学生积极性，创造性，使学生成为教学活动的主体。
磨课要点：
⒈起点。知识起点：通过一年级学生喜欢的动物形象来导入到3拍子的学习及练习，让学生感受3拍子的强弱规律，为后面的学唱歌曲做好铺垫。思维特点：学生年纪小，刚开始跟唱时能唱好强弱弱，但到了让他们自己表现及分组配合时就会乱，教学中应及时提醒。⒉终点：学会有感情地演唱《小小的船》，从中感受3拍子的强弱规律，体会音乐所表现的静、美。⒊过程与方法：学唱歌曲中，为了避免了学习的单一，教学中设计了听一听、唱一唱、动一动、编一编等活动丰富课堂。将歌曲的教学和模仿，律动，创编结成一个整体，这样使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性，让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐，从而将歌曲教学推向高潮。4拓展：通过总结引导学生初步认识中国航天知识：宇宙飞船。激发学生对大自然、宇宙空间的想象和兴趣，以及对未知领域积极探究的意识与渴望。
教学内容：
《义务教育教科书音乐》（人教版）一年级下册第六单元中《小小的船》。
教学目标：⒈激发学生对大自然、宇宙空间的想象和兴趣，以及对未知领域积极探究的
f意识与渴望。2通过听、唱、创编等活动传授音乐知识，感悟音乐形象，体会音乐美感，陶冶美好心灵。3通过学唱歌曲《小小的船》，感受3拍子，体会音乐所表现的静、美，并能有感情地演唱。
教学重点、难点：
1学唱歌曲《小小的船》，并从中感受3拍子的强弱规律。2让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。
教学准备
教具：自制PPT课件、教具、电子琴。学具教学图片。
教学过程：
一、创设情境1、激励课前操。师：同学们自从林老师认识你们到现在，我发现啊，你们真的很棒，下面就让我们一起动起来为自己加加油吧！2、激趣导入：导：同学们，今天林老师想带你们到蓝天上去游玩。你们想不想去？【设计意图：激发学生对大自然、宇宙空间的想象和兴趣，以及对未知领域积极探究的意识与r