“明天小小科学家”生物常识练习一明天小小科学家”
一、选择题（2分X510分）1、自然选择的进化论的创始人是（A、华生B、爱因斯坦）D、哥白尼）
C、达尔文
2、自然选择认为长颈鹿脖子这么长的原因是（
A、长颈鹿经常用脖子吃东西，所以就变长了。B、长颈鹿的祖先脖子本来就很长；C、脖子短的长颈鹿由于吃不到高的树叶饿死了，剩下脖子长的长颈鹿能继续生存下来；D、以上观点都不正确；3、以下动物不属于两栖类的是（A、鸭子4、乌贼属于（A、人类5、北极熊属于（A、节肢动物B、娃娃鱼）B、鱼类）B、脊椎动物C、海绵体D、软体动物C、棘皮动物类D、软体动物类）D、田鸡
C、蟾蜍
二、填空题（2分X510分）1、写出三种我国珍稀野生植物_________、___________、____________。2、写出三种我国珍稀野生动物_________、___________、____________。3、标本根据制作方法不同，可分为切片、___________、____________。4、光学显微镜的方法倍数________倍数X________倍数。5、最早的生物显微镜是由_______（国家）________（名字）发明的。
三、看图写名称《春雨的色彩》说课稿春雨的色彩》一、教材内容分析：教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
f幼儿情况分析：二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。活动目标三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。活动的重点和难点：四、活动的重点和难点重点是：引导幼儿份角色朗r