某一元素的质量分数。二、离子的符号【引入】当原子失去或得到电子成为离子时，怎样用符号来表示呢1、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。2、离子符号的意义：（作业本B本P9第57题）3、常见的离子（包括原子团所带的电荷数）（作业本B本P9第4题）详见课本P24离子的符号三、化合价1、原子之间相互化合的数目，用化合价来表示。2、常见化合价：（作业本A本P9第1题）金属元素、非金属元素，氢、氧元素的化合价规律；钾钠银氢＋1价钙镁钡锌＋2价氟氯溴碘－1价（末尾时）铝＋3，氧－2亚铜＋1，铜＋2亚铁＋2，铁＋3假如氯，硫来结尾，－1，－2不能忘；莫忘单质是0价常见原子团（根）的化合价。见课本P25原子团的化合价3、原则：在化合物中所有元素化合价的代数和为零。（作业本B本P9第357812题）4、单质的化合价为零。（作业本B本P9第2题）5、注意标价方式与离子表示方式的区别。（作业本B本P9第3题）6、应用：根据化合价的代数和为0，推出各元素的化合价；（作业本B本P9第3题）根据化合价写出化合物的化学式。【例】见课件
板书设计一、化学式1、用元素符号来表示物质分子组成的式子称化学式2、化学式的确定依据：
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f3、化学式的书写原则4、化学式的读法5、化学式表示的意义二、离子的符号三、化合价1、原子之间相互化合的数目，用化合价来表示。2、常见化合价：3、原则：在化合物中所有元素化合价的代数和为零。5、注意标价方式与离子表示方式的区别。4、单质的化合价为零。
课后反思在学习中，学生碰到了很大的难题，学生不能了解化合价为什么显示这样的价态。在教学中教师可根据学生的情况如在A班可以介绍电子排布结构，以便学生从根本上理解。另外根据化合价来书写化学式学生也感到难度很大。本节内容4课时。第1课时：化学式（包括化学式的定义、确定、书写原则及书写、读法）；第2课时：化学式的意义及离子的符号；第3课时：化合价的确定、表示及常见元素的化合价。第4课时：综合练习及讲解。
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