电子商务概论教案教师：朱晓虹
电子商务概论课程教案
班级现代商务
教师朱晓虹
授课时间2课时
教学课题
电子商务的基本概念
学时2学时
教
学
通过本章的学习，掌握电子商务的定义及其概念模型了解电子商务
目
的的起源、发展。
教
重点
电子商务的概念、分类、概念模型
材
分难
析点EC与EB的区别，概念模型的理解
教
学方
案例分析法讲授
法
教
学手
图片资料
段
开场白简单自我介绍及教材的大致介绍（10′）
教主要教学内容
学
过
第一章电子商务的基本原理
程
11电子商务基本概念
及
时
1．电子商务的产生与发展（25′）
间
2．电子商务的定义（15′）
分
3．电子商务的概念模型（15′）
配
4．课堂讨论与练习（10′）
小结与作业（5′）
f电子商务概论教案教师：朱晓虹
第一章电子商务的基本原理
内容提要：本章从电子商务在人们工作和生活中的作用入手，介绍什么是电子商务，电子商务与传统的商务比较具有哪些优势，电子商务的概念模型及其在发展中所存在的问题。教材分析：重点是电子商务的概念、分类及概念模型。
难点是1、EB与EC的区别2、电子商务的概念模型节次安排：本章设3节，即：电子商务的基本概念、电子商务的
分类、特点及功能、电子商务的影响及其发展中存在的问题。课时计划：本章拟用理论6学时，实验2学时
第一节电子商务的基本概念
一、电子商务的产生与发展电子商务起源于20世纪60年代，可以把电子商务分为两个阶段：
（一）基于EDI的电子商务（20世纪60年代90年代）EDI是贸易伙伴之间将商务文件按照国际标准格式从一台计算机传送到另一台计算机
的电子传输方式。由于EDI大大减少了纸张票据，特为“无纸贸易”。90年代之前的大多数EDI都不能通过I
ter
et，而是通过VAN（增值网）来实现，由于VAN的费用很高，仅大型企业才会使用，因此限制了基于EDI电子商务应用范围的扩大。
（二）基于I
ter
et的电子商务（20世纪90年代以来）20世纪90年代中期后，I
ter
et迅速普及，逐渐地从大学、科研机构走向企业和家庭，
其功能也从信息共享演变成为一种大众化信息传输工具。真正规模、普及化的电子商务活动是在超文本传输协议（http）的开发和I
ter
et技术成熟后才开始的。
（三）国际电子商务的发展阶段1美国美国的电子商务的应用领域和规模都远远领先于其他国家，许多大公司纷纷利用
I
ter
et扩展自己的业务。特别是克林顿总统宣布从1999年1月1日起，政府采购将采用网络，更是将美国电子商务推上了高速r