八年级环境教育教案第一课时环境保护
一、教学目标知识与技能1联系生活，知道人类面临的主要环境问题。2结合材料理解环境问题产生的主要原因。3了解解决环境问题的方法和措施。过程与方法1培养从材料中提取信息的能力和分析问题的能力。2学会与同学合作探究，分析讨论问题，并能积极的表达与交流。情感态度和价值观培养热爱环境的情感，树立环境保护的意识。二、教学重点：1．人类面临的主要环境问题。2解决环境问题的方法和措施。三、教学难点：环境问题产生的主要原因。四、教学方法：1、基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课要注意联系生活实际，运用比较法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。2、教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，
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f五、教学过程：
探究活动1联系生活，说出你所了解的环境问题
学生发言
老师引导：这些环境问题可以分为几大类？
学生总结归纳
承转：面对如此多的触目惊心的景象，和我们人类的行为脱得了干系
吗？！
探究活动2结合必修3《区域水土流失及其治理以黄土高原为例》
所学知识，完成示意图
资料1据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因研究发
现，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的96，
而人为因素引起的水土流失量要占到904。
人
均
耕
地
减
少
农
水土
土壤
业单产
燃料
流失
退化
不稳不
需
高
求
增
加
需要更多的劳动
人口继续增长
力
探究活动3结合此例，分析讨论环境问题产生的深层次原因。
学生讨论，学生代表发言
老师归纳：巨大的人口压力和自然资源的不合理利用是环境问题产生
的主要原因。
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f探究活动4阅读资料2，通过企业负责人说的话反映出环境问题产生的原因之一是什么资料2最近国家环保总局在挂牌督办的黄河沿岸一家重点污染企业做调研时，企业负责人说：“偷排每日的净收益往往能达到几十万元而环保部门最高罚款限额仅为10万元，我宁愿罚款。”学生讨论，学生代表发言老师归纳：片面追求经济增长速度是主要原因。思维拓展经济增长与环境保护是一对不可调和的矛盾吗？结合所学知识谈谈你的看法同学们，归纳一下，环境问题产生的主要原因？
产生原因
巨大的人口压力自然资源的不合理利用
片面追求经济的增长
承转：通过分析，大家会发现产生环境问题的主要原因是人类造成的。既然这样我们有没有办法解决环境问题呢？探究活动5分r