《珍爱生命健康成长》主题班会设计方案
一、活动背景：当代中学生所处的家庭环境、社会环境优越，因而养成了一种安
逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差，再加上社会上一些“读书无用论”等消极处世观的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。因此，当困难突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。因此，结合我班实际，我以《珍爱生命健康成长》为题开展本次主题班会活动。二、活动目标
1知识目标：让学生认识生命的来之不易，从而珍爱自己的生命。2能力目标：培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的处世态
度，不断充实自己的生命。3情感目标：让学生认识到拥有生命才会拥有一切美好的事物。三、活动重难点：
重点：让学生认识生命的来之不易，认识生命是如此的脆弱，从而
珍爱自己的生命。难点：
如何培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的人生态度。四、活动形式
我主要采用“做游戏、看图片、看视频、说感受、说誓言、唱歌曲”等形式让孩子们在活动中体验生命来之不易，感受生命是如此的脆弱，让他们善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。五、活动准备
1教师收集相关图片和视频制作课件。2学生准备一个十斤重的书包。3学生可以通过看电视了解母亲怀孕和孩子出生的艰辛。4学生搜集与轻生相关的事件，谈谈他们的亲人有何感受。六、活动流程：
导入：心灵游戏我的人生五样请想象自己进入一个人生超市，超市里琳琅满目，摆满了各种各样你想拥有、希望得到的东西，超市里也有一切你已经拥有得到的东西。可是，按照游戏规则你只能挑选五样，五样你觉得最想珍惜，
f最不愿失去的东西。它可以是物品，也可以是人。可以是现实中的，也可以是精神世界的，可以具体，也可以抽象……
1你的人生五样是什么？如果非要分出主次，他们在你心目中的顺序如何？排在第一位的是什么？请同学们写下来。
2分享环节：同学们分享自己的人生五样。小李的人生五样：1快乐2家人3书4朋友5钢琴小罗的人生五样：1生命2亲情3友情4学习5青春小张的人生五样：1钱2手机3家4死党5食物小罗的发言：“我刚开始想把快乐放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后来我想到，我拥有的一切东西，包括我的重要五样，都是经由我的生命带来的。我要享有生命，才能享有他们。所以，我的生命，或者说我自己，是最重要！我要将他放在第一位。”3老师和同学们交流人生五样。老r