为新建帧。5引导学生发现最优方法为方法二并趁机渗透思想多思考找到最优方法。操作参考教材第10页、第11页。5引导学生完成探究活动的任务并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务。巡视指导参与到学生的活动中并及时表扬与鼓励。6引导学生预览作品动画效果并及时保存文件。培养学生良好的习惯为今后的学习打下坚实的基础。
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f提示学生可以通过不同的方法保存文件注意保存文件格式的不同所产生的不同结果。活动5【活动】创新活动1发送《静静地听音乐》、《欢度国庆》等图像素材到学生机
2引导学生从接收的素材中选取其中的一组或几组用UleadGIFA
imator软件制作GIF动画。提示学生可根据自身能力选择完成任务的多少。3引导学生用编辑软件绘制一系列原创的图像再用UleadGIFA
imator动画制作软件创作独一无二的GIF动画作品。提示学生可根据自身能力选择完成任务的多少无法完成的可以不做。4与学生交流活动心得和成果了解完成任务的情况对活动过程及成果进行适当点评。
5小结根据与学生的交流情况进行小结。活动6【活动】总结1引导学生填写教材第l2页的评价表了解学生学习情况。2总结梳理本课所学通报学生学习情况。
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