语文试卷质量分析与评价报告
本次试卷命题，从形式上看，它符合学生的学习实际；从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的应用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动课程改革的健康发展，也有助于引导学生不断提高语文素养。
一、试题简析1试题结构和知识点分布能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。试卷第一部分为积累及运用，共25分，主要考查学生的识记积累、成语的运用、名著的阅读和病句修改、古诗默写。第二部分为阅读理解，共65分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。其中第一块是诗歌阅读，共5分。主要考查学生对古诗的初步鉴赏能力；第二块是文言文阅读，共20
f分，两篇是课内阅读《三峡》和《与朱元思书》，考察了文言实词、
句子的翻译以及对内容的理解。第三块是非连续性文本阅读，共
20分。考察了学生筛选信息和分析的能力。第四块是叙述类文本阅
读，共20分，考查学生的阅读理解能力。
第三部分是作文，共60分。文题是以“心中的那朵芬芳”为题，
写一篇记叙文。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的
空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课
程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600字。
2试题特点本次测试命题能以《语文课程标准》为指针，注重
知识与技能的考查，注重人文精神和课改理念的渗透，强调语文学习
的个性化和创造性，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生
的阅读能力和表达能力”的精神。
二、试卷分析1学生答题情况分析
第一部分主要是考查
学生对语言积累运用，得分率80。对古诗词的默写错字较多，导致
丢分较为严重。第二部分的阅读题，学生的得分率总体约为60。从
答题情况看，不能正确把握文章的大意，快速捕捉有效信息，不能r