综合教务管理系统操作手册
第一章、系统管理
一、系统管理模块介绍
随着计算机技术的不断发展，高校信息化建设成为中国高校一个重要的课题。从最初的教务系统、人事系统、排课系统、成绩管理系统等独立的系统到现在绝大多数高校在建设的数字化校园，高校信息化在不断的进步，思路和需求也越来越明朗。独立的子系统因为资源管理分散、共享程度不高、业务综合处理较为困难，已经明显不适合高校信息化的发展。因此建设一套能够融合高校主要业务、共享信息、统一协调各类资源的信息化管理系统显得尤为重要。首先，高校以教学与科研为基本职能。建设能满足教学、科研管理需要的系统首当其冲。这就需要对基础教学资源、教师资源、学生信息、人才培养需要的专业培养方案、教学运行中的课程安排、课表编排、选课管理、考务安排、教学评价、成绩管理、毕业设计、顶岗实习、毕业管理、科研管理，以及相关的业务（比如：等级考试、实验教学、宿舍管理、学工业务等）进行统一高效管理，达到资源的高度共享、信息的实时更新反馈、各种冲突的有效规避。其次，高校职能部门业务的管理。职能部门是为了保障教学科研顺利进行而设的，主要就是人事、财务、办公室、教务处、科研处、后勤保障处等部门。这些部门的业务与教学息息相关，因此建设与此相关的子系统同时需要与教学科研等系统不断融合，数据共享。因此，高校信息化建设首先就必须考虑各个业务子系统的数据共享，各个业务的信息共享。特别是有些学校已经存在一些使用的较为习惯、也比较好的系统暂时不想放弃，为了配合学校信息化建设就需要与其他系统保持信息共享，相关数据一致。由于高校信息化涉及到的用户角色较为复杂，简单来讲可以分为任课教师、学生、管理人员，但管理人员又根据业务范围的不同而分为决策层领导、业务层管理、普通管理人员等多个角色。所以高校信息化建设的时候要充分考虑到使用者权限范围的控制，做到权限可以自由分配，各自资源使用的范围能够有效控制。而且，在很多时候有些使用者需要下属或者同事去帮忙完成某项业务，而下属或同事又没有此方面的权限，因此就需要赋予其权限以便工作的继续。这时候就是二级授权的概念了。分析高校信息化建设现状，根据信息系统设计的一般规律，公司将综合教务管理系统设计为系统管理、基础资源、各业务子系统等三大模块。其中系统管理主要负责整个系统的权限设、用户权限分配、系统数据字典或公共数据建设、系统操作r