教育计划：_________
xx年春季学期六年级数学下册培优辅差工作计划
姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日
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fxx年春季学期六年级数学下册培优辅差工作计划
一名毕业班的老师，学生的发展，让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，本班学生的现状，特制定计划如下：
一、对学生理想教育。人理想，生活就了意义；理想，奋斗就的，生活才会有希望。，要逐渐学生远大理想，，还要学生努力就能的小理想（），一步步迈向。二、学生的思想工作。、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱，让知道老师对每人的关注，从而激发的学习热情。关注学生的思想工作，并的疏导。、经常与学生家长，学生的家庭、生活等的情况，教育好学生。三、课堂的40分钟。学生厌学或是不学习，的原因之多次功课落下使对学习失去了信心，要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点，有意识地设制感兴趣的问题，逐渐让找回自信，学习的性。，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则地降低难度，多练习些基础知识的题目。四、主要辅导措施、课堂上机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来差生。多赏识少批评，使意识到是学习的主人。、差生现行学习方法，，朝方向发展，差生学习差的状况，学习成绩。3、不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。
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f对作业中的问题在课前讲解，问题面批面改。优生题目难度，并安排课外作品阅读，阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。5、班会课举行学习经验交流会，请优生介绍学习本文来自中科软件园4oa，转载请注明！经验和心得，差生学习，进步，。6、采用激励机制，对差生的每一点进步都肯定，并鼓励其进取，调动的学习性和感。7、中等成绩的学生，其成绩稳定和。总之，科学地学生的学习方法，才能地学生的学习成绩，我在教学中将要“抓两头，促中间”的原则，以学生的整体素质与学习。本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和r