作者是按什么顺序观察的？这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点。
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2、大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了深刻的印象？课文主要抓住潮水发
展变化的特点，是从声音和形状两个方面体现的。
四、巩固生字新词。五、课堂练习
1、练习有感情地朗读课文。
2、把描写潮来时声音和形状的句子抄写下来。
3、练习背诵第三段。
六、布置作业：熟练地背诵第三、四自然段。板书设计：
声
形
潮来前
平静
11观潮
闷雷滚动一条白线潮来时越来越响横贯江面
山崩地裂白色城墙
潮过后风号浪吼漫天卷地
恢复平静水涨船高
2R雅鲁藏布大峡谷
教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的
词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言
描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
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教学难点：以提纲的形式把握课文的主要内容，
教学过程：
一、导入，激发学生兴趣
第一课时
1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还
有更加奇特的景观，那就是雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题）
二、初读全文、整体感知1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句
子多读几遍，读通顺。
2、检查读词及课文的情况。
式）
3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲
4、小结。
三、学习课文，理解重点部分。
1请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印
象？请你把有关的句子画下来。2重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读
课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。
3练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板
书）
4指导朗读：美读4、5自然段。
四、总结全文
1、学完课文你想说点什么吗
2、说一说你这节课最深的感受是什么。
五、布置作业作业超市：
1、写一处自己喜欢的景观。
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2、课外阅读
3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的“小小笔杆子”本上。
（一）总体把握：
第二课时
1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。
2、结合课文，说说你对奇观的理解。
（二）内r