分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。
C：能独立操作实验仪器；会进行实验探究。
表一：科学探究
科学探对科学探究能力的基本要求
究要素
提出问题
1．能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题2．能书面或口头表述发现的相关问题
猜想与1．尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案成因提出猜想假设2．对探究的方向和可能出现的探究实验结果进行推测与假设
制定计1．明确探究目的和已有条件，经历设计实验与制定计划的过程划与设2．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材计实验3．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识
进行实1．能通过观察、实验和公共信息资源收集证据验与收2．会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作集证据3．会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据
4．具有安全操作的意识
分析与1．经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程论证2．能对收集的信息进行简单归类及比较
3．能进行简单的因果推理
f4．尝试对探究结果进行描述和解释1．有评估探究过程和探究结果的意识评估2．能关注探究活动中出现的新问题3．有从评估中吸取经验教训的意识4．尝试改进探究方案1．有准确表述自己观点的意识交流与2．能表述探究的问题、过程和结果合作3．能听取别人的意见，调整自己的方案4．能坚持原则又尊重他人，有团队意识
表二：科学内容一
考试内容
要求
1．描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界
和日常生活中的不同状态的物质及其应用
A
2．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计
物质的工作原理
A
的形3．会用常见温度计测量温度，经历物态变化的实验探
态和究过程
C
变化4．知道物质的熔点、凝固点和沸点
A
5．了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态
物
变化的知识解释生活中和自然界的有关现象
A
6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象A
1．通过实验，了解物质的一些物理属性。能用语言、
文字或图表描述物质的这些物理属性
A
2．知道质量的含义
A
质
物质3．会测量固体和液体的质量
的属
C
性
4．通过实验，理解密度。能解释生活中一些与密度有
关的物理现象
B
5．会测量固体和液体的密度
C
6．了解人类关于物质属性的研究和科技进步的影响A
物质1．知道物质是由分子和原子构成的
Ａ
的结2．知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核Ａr