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第五课共享我们的电器知识
课题
共享我们的电器知识
主备课人
研究主题
自主探究式学习
知识与技能：
1、初步了解局域网2、学会设计文件夹共享3、能够访问局域网中的共享文件夹及共享文件4、搜索局域网中的其他计算机过程与方法：
1．通过观察学校的计算机教室了解到什么是局域网及组成局域网都应教学目标
该具备哪些设备。
2．学生在学习设置文件夹属性的过程中，以教材为依据，通过自主探
究的方式，掌握知识，形成技能。
情感态度与价值观：
1、学生通过本课的学习，认识到资源共享的重要作用。在使用共享资
源的过程中，注意尊重别人的劳动成果。对知识产权有所了解。
2、在评价作品的过程中，努力做到客观的评价自己和同学的工作。
重点
重点
利用局域网的共享功能，更好欣赏、评价他人的作品。
难点
难点
能够访问网上邻居中的共享文件夹
教学流程
教师活动
谈话导入
谈话导
前一段时间，我们搜集到了许
入多关于电器的知识，保存在电脑中
了。谁来给大家介绍一下，你找到
的资料，
激发兴引出课题：今天我们就来学习第
趣10课，共享我们的电器知识
板书：共享我们的电器知识
自主学一、认真观察，认识局域网
习
1、认识交换机
今天老师要向大家介绍一种新的
第1页
学生活动
设计意图
通过谈话，激发学生的学生兴趣。
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设备，交换机。
观察交换机
通过学生的观
请你观察：交换机是怎样和咱们的
察了解，认识到局
完成任电脑连在一起的。
域网的组成
务
介绍交换机和集线器等设备的作
用
了解局域网
2、认识局域网
的作用
概念：所有的计算机和一些外部设
备都是通过网线、集线器（或是交
换机）连接在一起的，形成了局域
网
动手认识学
作用：通过网络，局域网里的计算校的局域网
机就可以实现资源共享
3、了解计算机教室局域网的情况，
完成调查表
完成调查
调查表1：
1、计算机教室中有（）台计算
机
2、在这些计算机是否通过网线相
连（）
3、计算机教室中是否有交换机
（）
判断：根据表1的调查情况，你认
为计算机教室是否组成了一个局
域网
操作打开网
根据我们的判断现在我们的教室上邻居
已经是一个完整的局域网了，你从
哪里可以找到其他同学的机器，你
看到其他同学搜集到的资料了在教师机上
学生在看了老
吗？
查找资料师的资料后，一定
二、学习设置文件夹的共享属性
非常想让别人也能
1、打开网上邻居，向学生介绍教
看看自己找到r