类项要对
齐，没有的要留空；2、注意被减的要写在上面。展示能力请学生口答
独立完成考察能力
在自主探索的过程中体会数学的乐趣。在找到规律之后体会成就感。
检查学生预习情况检查学生对知识的掌握情况
五、达标小结提问请同学用自己的话说出整式加减的基本步骤，及其注意点六、布置作业：习题：课本P11第2、3题七、课后反思总结升华
建构体系鼓励学生自主发言
反思得失
学会交流，学会表达
巩固新知
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