教师心理专题培训总结
首先感谢学校领导给我参加了这一次培训学习的机会，参加了教师心理学培训学习，收获很多，知道了心理学对培养和教育学生起到了关键性的作用，从用教育心理学去发现学生、呵护学生、激励学生、引导学生、塑造自己、打造日常教学亮点、培养学生健康心理、培养学生的综合心理素质等方面出发。第一模块是学生心理健康授课的第一位教师是吴曾强老师，他是教育部基础教育司司长。他讲务》的第一讲是《聆听学生的心声班主任心理辅导实
简明而深刻的心理学分析，从多角度、多方面分析、总结了教师如何在
教育中运用教育心理学的知识，如何利用心理学的知识使自己的教育更加有效的方法。感悟之一：教育学生的全部秘密在于相信学生和解放学生。相信学生和解放学生，首要的是学会赏识学生。每个人在内心深处都渴求他人的尊重和赞美，学生更是如此。记得以前读过一本书书中有这样一段话：每一个学生都是一颗夺目的“珍珠”，只是有些孩子的优点直接露在了海滩的表面，而有些“珍珠”不幸被沙子埋在了下面。我们教师要做的就是去掉这些“珍珠”上面的沙土，让他们像别的珍珠一样光彩夺目。感悟之二：每个人的内心世界都一样，没有一个学生不想得到老师的赞美和期待。如果教师喜爱某些学生，就会对他们抱有较高期望。经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励，就会常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为。感悟之三：学生不一定人人都能考进名牌大学，但他们都应该享受未来生活的快乐，他们都应该对自己充满信心，他们都应该有美满的家庭，他们都应该对周围的世界抱着美好的态度。今天我们多发现一些他们身上的优点，对他们多一份肯定，便决定了明天他们对待生活的态度。为每一个孩子的成长积淀自信，这是素质教育的基本要求。第二模块是教师心理健康，内容包括教师积极心理品质结构及培养策略《小学心理健康教育基本理论与实践（上下）》多动症儿童问题积极心理健康教育六大关键应对挑战面对出挫折在大即将临时以及沟通变奏曲。听了老师的课看了一些视频以后，我才真正体会到了幸福是什么，知道了健康
f心理的标准，学会了如何释放压力和塑造健康心态。同时也知道，只有心理健康的老师，才能教出心理健康的学生。通过学习，使我增长了不少的知识，我相信这些知识将会对我今后的教育教学工作有很大的帮助。
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