36电能的利用
一、教学目标：知识目标：1知道电功率的概念；2知道用电器上额定功率的含义；3知道电器工作的实质。技能目标：通过实验观察，知道灯泡的亮度由实际功率决定。情感目标：通过学习，感知电能的优点和养成节约用电意识。二、教学重点：电功率的理解三、教学难点：额定功率与实际功率的区别四、教学方法；问题教学法、实验法、类比法、探究法五、仪器准备：多媒体，小灯泡，导线，开关，学生电源，滑动变阻器，（小魔术）
主要内容导入新课：小魔术
教师活动师展示，生揭秘师：原来使火柴燃烧的原因是因为电能转化为铅笔芯热能，铅笔芯上的热量转移到火柴头上，当温度达到火柴的着火点时，火柴就燃烧了。本节课，我们就一起来探索电能的奥秘问题一：电能有什么优点？1、展示电能的优点。问题2电路中，用电器有什么作用？如图：下列电器工作时，能量怎么转化小结电视机把电能转化为光能和声能电风扇把电能转化为机械能和热能油烟机把电能转化为机械能电熨斗把电能转化为热能2、用电器：把电能转化为其他形式的能问题3：能量如何发生转化？类比：自由落体运动把重力势能转化为热能摩擦生热把机械能转化为热能结论：能量是通过做功的方式转化推理电能的转化是把电能转化为其他形式的能是通过电流对用电器做功来实现。问题4：电流做功有快慢吗？类比学习物理量速度功率意义定义公式单位
学生活动学生自由回答
新课探究一、电功1、定义2、意义
学生回答
抽学生回答
学习电功
学生讨论，感知新知电流做功归类讨论引出新知学习电功率进行习题一练
二、电功率1、定义2、公式3、单位
4额定功率与实际功率的关系
电功率（根据已有速度，功率的知识，通过表格建立类
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f似电功率概念，让知识归类，内化。讲授意义、定义，公式，推导单位）看书本表格，了解一些常见用电器的功率问表格中哪些用电器功率较大哪些较小？可见不同用电器功率一般是的。例：电流通过电饭锅，通电10分钟做功600000焦；电流通过立式空调，通电3秒钟做功5400焦。问：①电流通过哪个做功多？②电流通过哪个做功快？结论：做功多的不一定做功快试一试：你一定能找对下列用电器的功率。42寸彩色电视机04W半导体收音机150W日光灯800W电饭锅40W问题5：你会看用电器铭牌吗？多媒体图片展示电饭锅、灯泡铭牌信息，学习额定电压及额定功率。进一步理解功率的含义。结论：额定电压：用电器正常工作的电压220V额定功率用电器正r