附件二：
家访手记
学校：
姓名
家访日期：2015年9月25日
性别女民族汉出生年月
学生基本情况
籍贯
所在班级
家庭性质
城市
□县镇
□农村
是否西安生源
是
现家庭住址：姓学生家庭基本情况主要家庭成员构成名性别女男女与本人关系母亲外祖父外祖母联系方式（电话及邮件）
家庭收入情况
年收入10万
监护人
学生在家学习生活情况
学生在家能自觉完成学校布置的各项作业及任务，做到课前预习，课后复习，积极拓展课外知识，爱好兴趣广泛。生活上经常帮助家人做一些力所能及的家务劳动，自己的衣物基本做到自己洗。性格开朗，积极向上。
家长意见及建议
学校老师认真负责，对孩子有耐心，作为家长，我们很庆幸遇到这么好的老师。希望以后能更严格要求孩子，我们家长也会积极配合。
f过程及效果
1、2、3、4、5、
了解学生在家的学习情况和表现。与家长交流学生在校的学习情况和表现。存在的问题与家长交流。与家长商讨解决的办法。与家长达成共识
心得体会及下一步工作设想
看到，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。
教师签名
2015年9月25日
注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页
附件二：
家访手记
学校：家访日期：2015年9月29日
f姓名学生基本情况籍贯
性别
男
民族
汉
出生年月
2006526
所在班级
家庭性质现家庭住址：
□城市
□县镇
□农村
是否西安生源
是
姓
名
性别男女
与本人关系父子母子
联系方式（电话及邮件）
学生家庭基本情况
主要家庭成员构成
家庭收入情况
一般
监护人
学生在家学习生活情况
在家学习比较刻苦用功，性子比较犟。
家长意见及建议
孩子在学校比较调皮，经常与班级学生发生冲突，作为家长我们也经常批评教育，望老师在学校能多关注，多教育。谢谢。
f过程及效果
1、2、3、4、5、
了解学生在家的学习情况和表现。与家长交流学生在校的学习情况和表现。存在的问题与家长交流。与家长商讨解决的办法。与家长达成共识
心得体会及下一步工作设想
这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口r