第五单元走进商场观察物体辨认一组正方体的形状和相对位置
班级
一．学习目标
学案
姓名
组别
等级
1通过观察实物，学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置，并能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式。2发展空间观念，培养观察力和空间想象力，学会欣赏数学美。
二．自主学习
（一）看自学指导，自主学习。完成学习任务的同学请举手示意。请同学们根据自学指导，自学课本8081页的内容，仔细观察主题图并思考：（比一比哪个组最认真，坐姿最端正。）
1．从不同方向看
，各是什么形状？
看到的是（
），
看到的是（
），
看到的是（
）。
2．如果车上有3箱，货物摆成这种形状
，从不同方向看，各是什么形状？
看到的是（
），
看到的是（
），
看到的是（
）。
（二）自学检测（要求：认真读题，书写规范，坐姿端正。完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。）
1．摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？
2．看一看，填一填。
f三、合作探究
1．全班交流，讨论解决出现的有代表性的问题。2．学生同桌对改，对全对的学生给予表扬。3．根据正确答案，组内交流一对一对改，会的学生教不会的。让出现错误的学生说一下错的原因？如果说不出来，请其他同学帮助。4．合作探究：
如果车上有4箱，而且从正面看到的是
，有几种摆法？
（先小组内交流，后全班展示。答案很多种，引导学生多方位思考。鼓励学生说出自己的想法，对有创意的做法表扬鼓励。）5．全班交流汇报，总结归纳辨认一组正方体的形状和相对位置的方法。
四、当堂训练。
按照要求，认真规范完成训练题目。完成后组长组织小组内互相检查并纠错，准备班内展示。完成课本8283页第3、5、7题（做到课本上），看谁做得又对又快？
五、自我反思
1我的收获：2我的易错点：。。
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