小店区课时教学设计首页模板（集体备课）
授课时间：年月日
学科
语文
班级
二年三班备课时间
单元名称第五单元
课题名称
学科核心素养与课标分析
17难忘的泼水节理解课文内容了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹体
会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质激发对革命先辈的敬爱之情。
教材分析
《难忘的泼水节》讲述的是一个充满温情的感人故事，字里行间都洋溢着热情。因此，本课设计主要运用情境教学法，唤醒学生对语言的知觉，通过多种形式进行品读，从人们欢迎周总理的场面描写中，感受那份兴奋和欢悦；从周总理泼水的描写中，感受那份激动和兴奋。通过自主阅读，研讨交流，使学生在读中感悟，在读中理解，感受周总理和人民心连心的情感。
学情分析
本课设计主要运用情境教学法，唤醒学生对语言的知觉，通过多种形式进行品读。通过自主阅读，研讨交流，使学生在读中感悟，在读中理解，感受周总理和人民心连心的情感。
教学目标
1认识15个生字，会写12个词语。2抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文背诵重点段落。3积累写周总理样子的句子，感受周总理平易近人。
教学重难点
学习生字新词，有感情地朗读课文，体会周总理和人民心连心的深厚情意。
主要教学活动
教学资源
通过讲授、讨论等方法，达到识记生字、初步了解课文内容
的教学目的。
1．搜集关于泼水节、傣族、周总理的图片和文字资料。师生2．制作多媒体课件，生字卡片、生词卡片。教师3．预习课文，自学生字词。学生
组长签字
小店区教育局教研室研制
f课时教学过程
学生活动
教师导学
f一、图片激趣，谈话导入
一、图片激趣，谈话导入
1欣赏图片
1课件出示关于“泼水节”的图片。
生1：我发现图上的人在互相泼水。1导学：同学们，这节课老师给你们
生2：我发现图上的人在过泼水节。带来了一组图片，我们来欣赏一下。图
傣族
上的人们在干什么？你知道这是哪个
2学生交流泼水节的来历。
民族的活动吗？引导学生观察人物的
每年的清明节前后，当火红火红的凤凰表情、动作和心情，用“我发现……”
花盛开时，傣族人民都要迎来他们一年的句式说话。
中最盛大的节日，这一天，人们穿上节2学生看图后自由交流。
日的盛装，互相泼水祝福，听傣族人说，2了解泼水节。
身上泼到的水越多，代表收到的祝福越1关于“泼水节”你都知道什么？
多。所以，这一天人们全身湿淋淋的。2教r