人教版部编教材七年级语文培训讲稿守正创新，构建“三位一体”的语文教科书编写体系
部编初中语文教材介绍由教育部组织40多位专家、一线优秀教师、教研员精心编选，历时5年、经过10多轮评审的部编初中语文教材终于在新学期与广大七年级师生见面了！编写这套教材的初衷是什么？与以往教材相比，这套教材在体例结构上有哪些变化？一线教师在使用新教材中，要注意些什么？下面，我就以上话题和各位语文同仁分享、交流、探讨，以相互学习、相互促进，共同努力，使我们的语文教学不断提高。一、指导思想和总体思路1以“立德树人”为目标，有机融合，自然渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等内容。党的十八大提出“立德树人”的根本任务。新教材充分发挥语文学科在育人方面的独特优势。教材按照“整体规划，有机融入，自然渗透”的基本思路，采用集中编排与分散渗透相结合的方式，使学生在学习语言文字的过程中潜移默化地受到熏陶感染，逐步树立正确的思想观念和高尚的道德情操，最终使社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行为。2遵循课标要求，坚持课改方向，守正创新。
f新教材努力遵循《课程标准》（2011年版）的要求，尊重语文教育基本规律，合理有序地安排学习内容，切实做到“守正”，抓住语文教学的根本。
新教材的编写也是对课改的总结与支持，注意吸收课改的经验，如“以人为本”的理念，重视学生整体素质发展，以学生为主体引导学生学会学习，注重基本能力培养等等，并尽可能多地借鉴国外先进的教学思想，力求达到“创新”。提倡少做题，多读书，多思考，勤练笔，注重语文积累和语感培养；积极倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励自主阅读、自由表达，培养创新精神和实践能力；注意在语文课与学生语文生活之间建立一条通道，积极拓展课外阅读，构建由教读、自读到课外阅读“三位一体”的阅读教学体系，并努力引导学生参与社会实践，在实践中学习语文、运用语文，获得解决实际生活需要的语文问题的能力。3以学生为本，突出“语文素养”。
新教材特别注重课程标准提出的语文素养理念，力求站在更新的高度和更开阔的视野审视当前的语文教育。
语文素养体现到教材中，既包括听说读写能力的培养，也有整体素质方面的要求，有对学生未来必备品格与核心能力的要求。因此，语言能力、思维能力、审美情趣、文化品位等始终是新教材追求的目标。二、编写框架及体例结构全套教材6册，每册6单元，由r