艰苦的工作教师一定要有满腔热情必须遵循教育规律“反复抓抓反复”因势利导使学困生保持不断前进的势头7家庭的配合是转化学困生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流沟通信息8在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革具体做法是①教师备课要想到学困生要备学困生的转化情况要明确学困生理解教材的难点是什么学困生容易出现的错误是什么教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进②教师上课要想到学困生一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题让学困生也有回答的机
会而不是将他们放在角落里无人问津二是操作时要想到后进生要鼓励学困生积极参与贵在参与不准再将他们搁置起来置之不理三控制学困生课堂违纪的问题
③布置作业时要想到学困生要让学困生“吃小灶”一是从数量上照顾只求准确度不求数量多他们的作业可减半对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法二是从难易程度上来照顾学困生只需作基础题对难度大的题目可以不做
f④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”教师要充
分利用早晚自修时间对学困生进行耐心辅导⑤批改作业时要想到学困生后进生的作业要优先批改要
当面批改要精批细改不能简单地打