《电梯安全伴我行》教学设计一、学情分析：近年来，电梯的使用越来越广泛，商场里，居民楼里随处可见，学生经常接触、使用电梯。然而有不少学生不太了解乘梯规则，有的在扶梯上追逐打闹，有的在电梯里开玩笑，还有的乱摁电梯按钮等等，这些行为都是十分危险的！通过观看相关视频和图片，让学生掌握正确的乘梯规则及自救方法。二、教学目标：1了解手扶电梯和升降电梯，认识电梯里的标识。2学习正确乘坐电梯的方法，学会谦让。3初步了解乘坐电梯的注意事项和急救措施。4在演练中提高自救能力。三、、教学重点：了解乘坐电梯的注意事项，提高自我保护能力。四、教学难点：掌握电梯突发情况时的应急处理办法，并能将这些措施运用于实践生活中去。五、教学准备：课件及相关视频。六、教学过程：（一）观看图片及视频，揭示课题。1分别出示“楼梯”和“电梯”的图片，介绍本课重点了解手扶电梯和升降电梯的乘梯规则。2设疑：电梯在给人们生活带来便利的同时，也隐藏了许多安全隐患。有人甚至把电梯比成吃人的老虎或怪兽，这到底是怎么回事呢？播放视频。
f3交流：看完这触目惊心的场面，你们有什么感受？是啊，电梯安全的警钟不断地敲响，在平时，我们应该怎么做才能远离电梯伤害呢？揭示课题。【设计意图：播放“电梯吃人”的视频，让学生明白：电梯在给人们生活带来便利的同时，也带来了许多的安全隐患，让学生懂得乘坐电梯遵守规则非常重要。】（二）了解乘坐手扶电梯注意事项，掌握正确的乘梯方法。1出示“乘梯安全标识”，交流：乘坐手扶电梯应注意什么？
2学以致用，出示几幅图片，想一想：图上的小朋友做得对吗？为什么？
3出示两幅对比图，强调乘坐手扶电梯时应自觉向右站立。4讨论：如果手扶电梯上有人不慎摔倒或发生其他意外情况，我们应该怎么办？5认识红色紧急按扭，并强调要在情况紧急的情况下才能按。
f【设计意图：出示“手扶电梯安全标识”，让学生观察，说说乘坐手扶电梯的注意事项。出示几幅错误乘梯的图片，让学生找错，在交流中再次巩固正确乘坐手扶电梯的方法。】
（三）了解乘坐升降电梯注意事项，掌握正确的乘梯方法。1播放正确乘坐升降电梯的视频。2讨论交流：乘坐升降电梯应注意什么？3学习儿歌《乘梯须知》。4播放升降电梯发生故障如何自救的视频，提问：电梯急速下坠，该怎么办？5诵读儿歌《急救口诀》。6请学生上台演练。【设计意图：播放正确乘坐升降电梯及自救的视频，学习诵读两首儿歌，r