1、师生问好
2、点名
二、宣布本次课的内容及要求
1、远离香烟
2、上课同学们积极讨论老师提出的问题，踊跃发言，课堂气氛要活跃。
三、授课
1、通过香烟盒导入香烟然后导入本堂课授课的第一个知识点抽烟的害
处。
1、师生问好声音洪亮，有助于带动课堂气氛。
2、点到名的同学举手答“到”。
3、学生认真听讲本次课的内容及要求。
4、老师：同学们看老师手里面拿的是什么大学啊？
学生：香烟盒
老师：对，这就是我们本节课所围绕的中心。那么同学们知道抽烟能给我们
带来什么害处么？
学生：知道！
老师：那好，我们大家现在分组讨论一下抽烟到底能给我们带来什么害处好
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不好？学生：好！2通过了解学生身边有没有抽烟的人导入本堂课的第二个知识点不抽
烟的好处。注：学生前后两位四个人为一个小组开始进行讨论，最后每个小组选出一名
组长为代表告诉老师讨论的结果（每小组一条害处）。老师：好，现在请个小组的组长告诉老师你们小组的讨论结果（老师将讨论
的结果板书到黑板上）。老师：同学们总结的非常好！那么现在老师来给大家总结一下（通过宣传画
以及国内为实例导出抽烟的害处）1、抽烟会造成呼吸道的感染，特别是肺癌的发病率会高出不抽烟的人很
多。2、抽烟会带来心血管的方面的疾病，比如心脏病，袭击梗塞3、长期抽烟的人身上有难闻的气味，牙齿和手指都被熏黄了。影响正常
的社交活动。4、大量抽烟可以导致人死亡！老师：同学们，既然抽烟对我们人体有那么多的害处，那我们应该怎么样做
呢？引出本节课的第一个授课目标从现在做起，禁止吸烟！老师：同学们，我们身边有没有抽烟的人？学生：有！老师：那么我们除了告诉他们抽烟的害处来劝导他们远离香烟以外，还有没
有其他的办法呢？学生：………老师：我们是不是可以告诉他们不抽烟的好处以及我们作为被动抽烟者受到
的伤害来劝导啊？学生：对！老师：那我们大家现在就来讨论一下，不抽烟到底有什么好处以及被动抽烟
的害处！3、延伸导入抽烟会不会对环境造成污染。注：学生前后两位四个人为一个小组开始进行讨论，最后每个小组选出一名
组长为代表告诉老师讨论的结果（每小组一条害处）。
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老师：好，现在请个小组的组长告诉老师你们小组的讨论结果（老师将讨论的结果板书到黑板上）。
老师：同学们总结的非常好！那么现在老师来给大家总结一下不抽烟的好处以及我们被动抽烟的害处
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