如何做好“六五普法”工作
在过去20多年的全民普法教育过程中，我们也应清醒地看到，普法教育与我们经济、社会的发展、与广大职工群众对法治的期盼还有很大距离。如何搞好第六个五年普法教育，我们认为，应当重点突破难点和盲点问题，通过攻克难点来提高“六五”普法教育的质量。一、当前“六五普法”工作存在问题：（一）认识问题。部分领导干部对普法依法治理工作不同程度存在一些消极模糊的认识，使普法工作在单位成为名副其实的摆设。（二）体制问题。主要体现在一是管理体制没有真正理顺；普法工作应是各级党委、政府的一项重要工作职能，但目前由于各级普法依法治理办公室均设在司法局，政府没有设立独立的机构；二是考核机制不健全。（三）保障问题。在经费保障方面，还达不到人均025元的标准，这与经济发展形势和工作任务要求不相适应，导致普法工作开展过程中有一定的难度。（四）动力问题。普法依法治理工作缺乏必要的动力，使许多工作流于形式，没有创新和发展。二、“六五”普法工作的对策及建议鉴于当前普法依法治理工作存在的诸多问题，为了全面实现“六五”普法规划确定的目标任务，推动工作创新和发展，我们
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f认为应从以下几方面努力：一要构建普法教育工作长效机制。严格落实《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》，赋予普法工作机构一定的职能和权限；坚持普法教育资源共享，形成“党委领导、人大监督、政府实施、全社会参与”的普法工作格局。党委宣传部门、司法行政部门担负着普法的主管职责，责无旁贷。政府各部门、各单位也要积极参与本地区法制宣传教育工作，以点带面，努力改善本地区执法环境。各行业、各部门、各单位要充分发挥自身优势，树立“大普法”观念，加强各部门之间的沟通，整合资源，只有这样，才能发动一切力量开展普法工作，促进全民素质的整体提高。二要强化考核评估保障机制。“六五”普法规划要在量化考核上下功夫，建立一种权威性的长效评估机制，制定科学的目标考评方案，明确创建目标，制定工作标准，定期检查验收，公开评选结果。量化考评方案更具操作性和可行性，要侧重于对基础保障、具体活动、效果措施等硬性任务的考核，尽量减少软性指标，避免考评方案过于繁琐，防止基层为迎接检查突击编软件和疲于应付等现象。各级党委、政府及普法工作主观部门要严格落实《自治区法制宣传教育条例》奖惩机制，对考核不合格的单位及其主要负责人实行“一票否决”，坚持干部年r