学智慧。由古至今，中国人皆善于从生活的各个层面去发现“生活之美”，享受“生活之乐”。
中国人的一种生活智慧，就在于将过日子过成“审美生活”。此种原生态的生活美学传统，形
成了中国人独有的生活艺术：从诗情画意到文人之美，从笔砚纸墨到文房之美，从琴棋书石
到赏玩之美，从茶艺花道到居家之美等，都属于中国传统生活美学的拓展疆域。中国人对生
活之美的追寻也为世界其他民族所难以企及，儒家的“六艺之教”就是源于“生活”而带有“美
f质”的全面教育。蔡元培曾极有洞见地认为，“乐为纯粹美育；书以记实，亦尚美观；射御在
技术之熟练，而亦态度之娴雅；礼之本义在守规则，而其作用又在远鄙俗；盖自数之外，无
不含有美育成分者”。其实，数的规律之教也是包含美质的，在六艺的完整谱系里面，大概
只有“乐教”大致相当于西方的艺术教育，而其余各项教育其实都是关乎生活经验本身，都是
从生活出发并包孕美化的“人文化成”。
中国古典美学从根本上来说就是一种活生生的生活美学，因为我们的美学传统就是生活的，我们的生活传统也是审美的。中国文化传统之所以延续至今，乃是由于生活自身的传统从未中断。生活美学就是这未断裂传统中的精髓所在，或者说，就是这传统精髓之“感”之“觉”。找回中国自己的生活美学，恰恰是由于，我们要为中国生活立“心”立“美之心”。
（摘编自刘悦笛《生活美学：为生活立“美之心”》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（３分）A．随着时代发展，社会和文化不断进步，“美生活”必然会替代“好生活”。B．生活的根基是生存，中国人在对生存的追求中完成了对审美境界的追求。C．中国的美学，不仅仅是西方美学的“感性学”，而且更是本土的“觉学”。D．因为生活与审美一直是不即不离的，所以中国文化传统才得以延续至今。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（３分）A．文章以对美好生活的追求为立论的基础，重点阐述中国生活美学的文化传统。B．文章运用对比突出东西方美学的差异，从而论证了东方美学聚焦生活的智慧。C．文章在辩证分析概念的基础上，多角度地对中国生活美学进行了独到的阐释。D．文章引用蔡元培对“六艺之教”的评述，证明中国人对生活美学与美育的追求。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是３分A．如果中国生活美学传统曾经断裂，就难以传承中国原生美学智慧，也就没有生活美
学的当代建构。
B．当今茶道、花艺、琴棋书画等生活形式越来越受到r