山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》：本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。3重点字词
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f字音：
夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃（yuè）
与其奇者（yù）未寝（qǐ
）
相与（yǔ）
遂（suì）
藻（zǎo）
荇（xì
g）
竹柏（bǎi）
猿（yuá
）
古今异义：
四时俱备（古义：季节今义：某个时候）
晓雾将歇（古义：消散今义：停止、休息）
夕日欲颓（古义：坠落今义：衰败，萎靡）
盖竹柏影也（古义：大概是今义：器物上部有遮盖作用的东西）
但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人今义：指与事无关的人，多含贬义）
念无与为乐者（古义：考虑，想到今义：想念）
月色入户（古义：单扇的门今义：主要指人家）
一词多义：
未复有能与其奇者（动词，参与，文中指置身其中）
念无与为乐者（动词，和）
词类活用：
五色交辉（名词做动词，辉映）
夕日欲颓（形容词做动词，坠落）
相与步于中庭（名词做动词，散步）
特殊句式：
判断句：
盖竹柏影也（“……也”表判断）
省略句：
解衣欲睡（省略主语“余”）
倒装句：
相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）
4重点问题
（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五
色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水
为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。
（2）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？
“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人
其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个
被贬的闲人。
第11课《与朱元思书》
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f1文学常识
吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴
均体”。
2文章思想内容
本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，
抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
3重点字词
字音：
缥碧（piǎo）
急湍（tuā
）轩邈（xuā
miǎo）泠泠（lí
g）
嘤嘤（yī
g）
鸢飞（yuā
）戾天（lì）
经纶（lú
）窥谷（kuī）
通假字：
蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣文中指蝉鸣）
窥谷r