地严重集中在大地主阶级手里，农民赋税严重，阶级对立严重，甚至爆发农民起义；辽和西夏仍威胁北宋的国家安全，每年负担沉重的“岁币”。1068年，熙宁元年，为改变北宋“积贫积弱”的局面，王安石不顾守旧势力的阻挠，发动和领导了一场以“理财”、“整军”为中心，以“富国强民”为目的，涉及社会、政治、经济、军事、文化各方面的社会变革运动，宋神宗任用王安石变法，史称“熙宁新法”。3【挂出图表】变法的措施、内容、目的、作用名称青苗法内容每年青黄不接时，官府向农民提供种子或贷款。收获后，农民以20的利息偿还。目的和作用限制大地主和高利贷者对农民盘剥，并能增加财政收入。
募役法
征收役钱，用来雇人到官府服限制官僚地主的特权，增加了役。原先不服役的官僚贵族，政府收入。也要交纳役钱。核实土地，按土地的多少、好坏赋税。鼓励垦荒和兴修水利。把农村人户以保、大保为单位编订起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁，平时种田，农闲练兵。使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃税，增加国家赋税收入。促进农业生产。加强对人民的控制，也可以增强国家的军事力量。
方田均税法农田水利法保甲法
（4）新法的实施情况。推行了十几年，各地兴修水利一万多处，农业有所发展，政府收入有所增加。由于用人不当，出现一些危害百姓的现象。新法触动了大地主大官僚的利益，遭到强烈反对。三范读，疏通字词音义：（辟邪说难壬人胥怨不恤膏泽）四学生逐段朗读课文，全班通读全文。五研习：逐句逐段指定学生尝试翻译，理解段意。（指定多人进行）六研习：串段成篇，掌握文意。（全班参与）七概括各段意思和文章的主要内容。第1自然段：交代写信缘由。第2自然段：驳斥司马光的指责。第3自然段：分析所谓“天下怨谤”的原因，并表达对士大夫保守思想的不满。第4自然段：书信的结束语。
第二课时
一【古代书信的题目】多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”，我们今天学的《答司马谏议书》的标题要解释为什么？（回给司马谏议大夫的信）二流畅地串读全文，明确文章内容。
f三【探究活动】读课文第一段，在理解课文内容的基础上，探究问题。学生交流。1王安石认为他和司马光在议事上意见常不一致的原因是什么？○（所操之术多异故也）2为什么起初只想简单地写回信？○（虽欲强聒，终必不蒙见察）3后来为什么改变主意，详写了回信？表现王安石什么r