U
it2Whattimedoyougotoschool
Sectio
A1a2d
一、教学目标：
1语言知识目标：
1能掌握以下单词：
upgetupdressgetdressedbrushtoothplteethbrushteethshower
takeashowerusuallyfortyfiftywow
everearlyjobworkstatio

radiostatio
oclockfu
yexercise
能掌握以下句型
①WhattimedoyouusuallygetupIusuallygetupatsixthirty
②Whe
doyougotowork
Iusuallygotoworkateleve

oclock
③Hehasa
i
teresti
gjob
Heworksataradiostatio

2用whe
和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标
语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
2情感态度价值观目标：
本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安
排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可
以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
二、教学重难点
1教学重点：
1掌握时间的简单表达方式。
2学习询问和谈论时间和制订作息时间表
2教学难点：
whe
和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。
三、教学过程
1
fⅠWarmi
gupa
drevisio
1GreettheSsasusual2WatchashortvideoprogramaboutdailyactivitiesⅡPrese
tatio
1出示几幅反映日常事务如：起床、上学、跑步等的图画、幻灯片或播放课件，引
导学生谈论这些日常事务gotoschool，getup，ru
，takeashower，eatbreakfast等，学习有关的动词短语。学生们观看教师出示的反映日常事务如：起床、上学、跑步等的图画、幻灯片或课件，谈论这些日常事务gotoschool，getup，ru
，takeashower，eatbreakfast等，学习有关的动词短语。2出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行搭配。学生们观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。ⅢPrese
tatio
1出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“Whattimeisit”。学生们在老师的帮助下回答时间：ItssixoclockItsseve
twe
ty…（给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）2调整时钟到某个时间，然后说：Igetupat6：00．Igotoschoolat6：45．等；再询问学生：Whattimedoyougetup等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题Igetupat…，从而学习本部分的重点目标句型。ⅣListe
i
g1播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭
r