长dm，宽dm，高dm。
f长方体和正方体所有面的面积的计算方法。（板书课题）
图3：长dm，宽dm，高dm。答案：5341032
1引导学生观察长方体纸盒，指
1拿出准备好的学具，按老师
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出它的上、下、左、右、前、后6个示范的方向摆好，然后指出上、下、
2填一填。
面，并在长方体纸盒上标明。（1）演示操作，将长方体纸盒
沿棱展开，对比观察长方体与其展开
左、右、前、后6个面，并标在纸盒相应的位置。
（1）观察展开过程，注意长
（1）一个长方体的长、宽、高分别是8cm7cm6cm，它的表面积是（）cm2。
图之间的关系。
二、动手操作，明确表面积
（2）指导学生建立长方体长、宽、高与每个面的长、宽的对应关系。
的意义。
（5分钟）
2引导学生观察展开图，提问：
方体每个面的变化。（2）量出长方体学具的长、
宽、高后，将学具展开，在展开图上标出各面的长和宽。
2通过观察长方体的展开图
哪些面的面积是相等的？在小组里
发现：在长方体的6个面中，前、
说一说展开图的特点。
后面的面积相等，左、右面的面积
（2）一个长方体木箱，长为60cm宽为50cm，高为40cm，这个木箱的表面积是（）cm2。
答案：（1）292（2）148003一个长方体的长是10dm，宽是3dm，高是02m它的表面积是多少平方分米？
3尝试总结什么叫做长方体的表面积。
1课件出示教材第24页例1。（1）引导学生认真分析题意。
相等，上、下面的面积相等。3先用自己的语言叙述，再集
体交流，总结出：长方体6个面的总面积就是长方体的表面积。
1（1）仔细读题，找出已知条件和所求问题。
答案：02m＝2dm
（10×3＋10×2＋2×3）×2
＝（30＋20＋6）×2
＝56×2＝112（dm2）答：它的表面积是
112dm2。
（2）思考：求至少要用多少平方米的硬纸板，其实就是求什么？
（3）组织学生用自己喜欢的方
三、自主法计算表面积并汇报，其他同学给予
探究长方体和正方
体表面积的计算方
相应的评价。2概括计算长方体表面积的方
法。
法。（17分钟）
3总结计算方法。4教学正方体表面积的计算方
法。
（2）思考老师提出的问题，并回答问题：就是求所有面的面积之和。
（3）在练习本上用自己喜欢的方法独立解答。
2汇报计算方法。方法一6个面的面积相加。方法二计算前、上、左3个面的面
积和，再乘2。方法三分别计算三组面的面
4一个正方体的棱长是04dm，它的表面积是多少平方分米？
答案：
04×04×6＝016×6＝096（dm2）答：它的表面积是096dm2。
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