专题五第1节
【学法指导】
文化事业的曲折发展
（小班、火箭班使用）
依托《世纪金榜》上的知识梳理部分勾画标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成相关题目和知识体系归纳。将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏中，以备课上重点探究和讨论。认真阅读课标要求和学习目标，结合所学知识之间的内在联系，画出本课的知识树。知识与能力了解新中国成立初期面临新旧社会的交替，“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必须遵循客观规律。了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。了解新旧中国体育发展史实，通过比较认识中国已实现了从“东亚病夫”到“体育大国”的转变，体育事业的发展蒸蒸日上。过程与方法教师应注重学生探究性学习，分组指导学生查阅有关资料，激发学生课外学习的兴趣，赞赏和鼓励学生发表创新见解。选取不同时期的代表作品或图片资料，运用多媒体课件教学，增强直观效果，讲“活”枯燥的文化课。情感、态度与价值观“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。
【预习案】
一、阅读以下资料（1、课本2、世纪金榜学习方略3、当代中
学生报），
完成对基础的填空，阅读后解决下面的问题，标明问题答案
的参考来源。
f完成《世纪金榜》上的基础（填空）部分，再认真浏览一遍
1通读课文，勾画并记忆以下知识点：1、重点掌握“双百”方针提出的原因、时间、含义和影响。2、了解“文化大革命”时期文化凋零的原因和表现。3、掌握新时期文化繁荣的原因、表现和影响。2在掌握基础知识的基础上，探究思考：1、“双百”方针及其实践中的经验教训是什么？
2、社会主义时期百家争鸣与春秋战国时期“百家争鸣”的关系如何？
【基础自测】（考查知识迁移运用能力）
1．（2014浙江文综14）下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录，这些地方志按先后排列是①②③④《山阴志》《临安志》《四明志》《绍兴志》选举、书院、学堂、新r