的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；（4）学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
f三、学情分析：今年由于受到9月7日的地震影响，我校从开学至今没有正式上课，已经拖延了三周的课，再加上学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况，教学的时候我将在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时，注意学生好的学习习惯的养成以及课时的进度安排。五、课程安排及教学进度：周次单元内容4、5周U
it1Howdoyoustudyforatest5、6周U
it2Iusedtobeafraidofthedark6、7周U
it3Tee
agersshouldbeallowedtochoosetheirow
clothes7、8周U
it4Whatshouldyoudo9周U
it5Itmustbelo
gtoCarla10周复习期中复习期中检测11周U
it6IlikemusicthatIca
da
ceto12、13周U
it7Wherewouldyouliketovisit14、15周U
it8I’llhelpclea
upthecityparks15、16周U
it9Whe
wasiti
ve
ted16、17周U
it10BythetimeIgotoutsidethebushadalreadyleft17、18周U
it11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare19周复习复习迎接期末检测
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