20192020年三年级英语下册U
it1Welcomebacktoschool（B）Letstalk（第四课时）教案人教PEP版
课时进度第＿2＿周第＿1＿课时（学期第＿4＿课时）
课题
U
it1WelcomebacktoschoolLet’stalk
教学目标主要学习句型“WhereareyoufromI’mfrom…Thisismyfrie
d…名字”
教学重点对话WhereareyoufromI’mfrom…在真实情景中的应用。教学难点对话WhereareyoufromI’mfrom…在真实情景中的应用。
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及个性化设计
1．热身复习（WarmupRevisio
）教
（1）师生问候，并进行日常口语练习。
（2）复习字母、歌谣。并玩游戏看谁敲得快。学
2．新课展示（Prese
tatio
）
1T：Thisismyfrie
dAmy内
SNicetomeetyou
ANicetomeetyoutoo容
TI’mfromChi
aWhereareyoufrom（语
速放慢，并重复几遍）与
AI’mfromAmerica
老师再用同样的方法介绍Mike过
2老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种
方法练习程
3让学生听录音，看图，跟读对话。
3．趣味操练（Practice）
f（1）游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：
Whereareyoufrom该生回答I’mfrom…（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。（3）自由组合表演对话。
4．课堂评价（Assessme
t）活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。课外活动（Addactivities）（1）听录音，仿读对话。（2）和同伴表演对话
U
it1Welcomebacktoschool板
Let’stalk书设计
课后反思
附送：20192020年三年级英语下册U
it1Welcomebacktoschool（C）Storytime教案（2）人教PEP版
教学内容与目标：Storytime（1）本故事表现的是ZipZoom斗智的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂，教学重点、难点：让学生理解Iwa
ttobeateacherCa
youreadthisSureOh
o这几个难句。教学准备：
f教师准备头饰。教学过程：Storytime部分放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。2．课堂评价（Assessme
t）（1）引导学生对刚才的表演进行评价。（2）做活动手册上相应的内容。3．课外活动（Addactivities）讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。
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