心理健康教育工作总结
去年八月，我带着一颗充满憧憬的心来到XX学校，来到这个团结向上共同进取的集体里。短短的半年时间，我的所见所闻让我对这所学校，对这里的老师，对教师这一职业，有了全新的认识。首先，非常高兴在毕业以后还可以回到学校。从第一次进入学堂到大学毕业，学校已经是一个让我感到非常熟悉和温暖的地方了。每每看到学生在校园里的身影，总是让我回忆起自己的求学经历，在学校里，我获得了纯真的友情，也得到了老师的灌溉。至今，这些情景仍然在我心中难以忘怀，每当看到学生脸上洋溢的笑容，我也会异常开心，因为在他们身上，我看到了当年自己的意气风发和青春激昂。其次，从学生到老师，我的角色有了很大转变。在之前的求学路上，自己的身份定位一直都是学生。而今，在学校里，我的身份变成了老师，这对我来说是一个非常大的挑战。在校园里遇到同学打招呼叫老师好，有的时候还会有一些恍惚。一学期的磨合和适应，使我对教师这一职业有了更深的理解和认识，也明白了自身的责任重大。这半学期的教学工作中，我一直为其他三位老师担任助教，非常感谢徐老师、王老师和赵老师在工作生活中对我的帮助和指导。三位老师从课下准备课案、整理道具，到上课时对课堂进程的控制，课堂氛围的掌握，与学生的互动，以及突发事件的应急处理都有着丰富的经验。他们在实践中为我树立了良好的榜样，因而，我要更加严格要求自己，明确自己作为教师的身份定位。不管是在教学工作，还是在日常生活中，也要为学生树立良好的榜样。时时处处以身作则，为人师表，要
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f求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，自己言谈举止就不可粗鲁。否则，只是一味要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”再次，在学校中与学生能够打成一片。一直以来我都认为，只有让学生先喜欢上你这个老师，学生才有可能喜欢你这门课，这样对他们的学习才算真正的有帮助。在课下放下老师的架子，和学生一起聊天，活动这样一来，不但拉近了彼此的距离，而且学生还会觉得你就像他们的好朋友一样。当然，虽然说应该与学生打成一片，但是也应该有个度，该有的“尊师重道”也应该有的，否则将会适得其反。在课堂教学中，学生和老师都应该摆好自己的心态和位置，教师在上课期r